2018年浙江理工大學(xué)939西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課真題分享

1、第1頁(yè)，共2頁(yè)浙江理工大學(xué)20182018年碩士研究生招生考試初試試題年碩士研究生招生考試初試試題考試科目：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考試科目：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)代碼：代碼：939（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）（請(qǐng)考生在答題紙上答題，在此試題紙上答題無(wú)效）一、名詞解釋（一、名詞解釋（20分，每小題，每小題4分）1.無(wú)差異曲線2.價(jià)格歧視3.公共物品4.流動(dòng)偏好陷阱5.自然失業(yè)率二、簡(jiǎn)答題（二、簡(jiǎn)答題（40分，每小題分，每小題8分）分）1.短期平

2、均成本SAC曲線與長(zhǎng)期平均成本LAC曲線都呈現(xiàn)U形特征。請(qǐng)問(wèn)：導(dǎo)致它們呈現(xiàn)這一特征的原因相同嗎？為什么？2.俗話說(shuō)“谷賤傷農(nóng)”，即糧食豐收反而會(huì)帶來(lái)農(nóng)民收入的下降，請(qǐng)分析背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原因。3.為什么有了對(duì)外貿(mào)易之后，封閉經(jīng)濟(jì)中的一些乘數(shù)會(huì)變?。?.什么是斟酌使用的財(cái)政政策和貨幣政策？5.簡(jiǎn)述通貨膨脹的三類主要原因。三、計(jì)算題（三、計(jì)算題（40分）分）1.某人僅消費(fèi)x和y兩種商品，其效用函數(shù)為22500.5100Uxxyy????，其收入

3、I=672，4xP?。（1）推導(dǎo)出此人對(duì)y的需求函數(shù)。（9分）（2）如果14yP?，此人將消費(fèi)多少x？（6分）2.在一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的成本不變行業(yè)中，單個(gè)廠商的長(zhǎng)期成本函數(shù)為3240600LTCQQQ???，該市場(chǎng)的需求函數(shù)為130005dQP??。求：（1）該行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線；（6分）（2）該行業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期均衡時(shí)的廠商數(shù)量。（4分）第2頁(yè)，共2頁(yè)3.假設(shè)在索洛模型中，人均生產(chǎn)函數(shù)為0.5yk?，儲(chǔ)蓄率為s，人口增長(zhǎng)率n=0.005，折舊率

4、0.035??。（1）計(jì)算在儲(chǔ)蓄率s=0.16時(shí)的穩(wěn)態(tài)人均資本存量；（5分）（2）計(jì)算在儲(chǔ)蓄率提高到s=0.41后的穩(wěn)態(tài)人均資本存量，并用圖形說(shuō)明儲(chǔ)蓄率的提高對(duì)穩(wěn)態(tài)人均資本存量的影響（保留一位小數(shù)）；（5分）（3）計(jì)算調(diào)整黃金律下的儲(chǔ)蓄率。（5分）四、分析與論述題（四、分析與論述題（50分）分）1.借助圖形分析吉芬品的替代效應(yīng)和收入效應(yīng)，并說(shuō)明這類商品的需求曲線的特征。（12分）2.借助圖形說(shuō)明為什么政府對(duì)自然壟斷的價(jià)格管制往往采用平均