2014年廣州語文調研考題目、標桿文及評語

1、2014年廣州語文調研考年廣州語文調研考題目、標桿文及評語題目、標桿文及評語2424、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某校為學生提供了內容豐富的社會實踐機會，引發(fā)了學生們的熱議。某校為學生提供了內容豐富的社會實踐機會，引發(fā)了學生們的熱議。有學生說，學生的主要任務就是學習，學習好了，才能更好地服務社會。有學生說，學生的主要任務就是學習，學習好了，才能更好地服務社會。有學生說，社會實踐很有必要，在實踐中了解社會

2、，才能盡早融入社會。有學生說，社會實踐很有必要，在實踐中了解社會，才能盡早融入社會。有學生說，我的精力有限，學習時間很緊張，對我有幫助的社會實踐我才參加。有學生說，我的精力有限，學習時間很緊張，對我有幫助的社會實踐我才參加。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于③不少于800800字。字。④不得套作，不得抄襲

3、。④不得套作，不得抄襲?！緲泳砼c評語】【樣卷與評語】1號文號文學習時不應忘社會實踐學習時不應忘社會實踐如今許多家庭、學校對孩子的教育是：“只要學不死，就往死里學?！敝活檶W習，忽視實踐社會早已成為了某種意義上的“社會現(xiàn)象”。然而學生最缺的便是社會實踐。學生在學習之余應多參與社會實踐，不能死讀書。學生經(jīng)歷了十余年的學習生涯后，便要逐漸步入社會成為勞動力，而社會正是多年學識升華的地方。學生若不在學習的時間里抽空去參加社會實踐活動，那么在他真正

4、步入社會時便會產生極大的不適應感，難以與社會融合，進而難以自己在世界中立足。大學生就業(yè)早已成為當下難題，碩士生甚至博士生因找不到工作回家種地甚至已經(jīng)不再是新聞。歸根究底，還是沒有提前為進入社會打好底子，沒有重視社會實踐。有些人看了清華“學霸”馬冬晗的采訪，也想效仿她“不想步入社會”“想當一輩子學生”，但這無疑是錯誤且幼稚的。人終要由學生變?yōu)樯鐣?，不可能將學習與社會實踐分割開來。多參與社會實踐，能幫助人變得更成熟，幫助學生體驗社會、與社

5、會交融，提前找到自己的職業(yè)目標，更好地立足于社會，自立自強。而參與社會實踐的方式與途徑有許多，不論選什么，都應有一顆認真負責的心。從在小學門口開小攤檔賣小吃的哲學系學生夫妻，到開飯館同時創(chuàng)新菜譜的中草藥系在讀大學生，他們都是在將學習與社會實踐抓在一起進行。選擇自己感興趣的方面，不怕苦不怕累，不論是地鐵站導航員還是敬老院志愿者，只要有心，每個學生都能夠勝任社會實踐。社會實踐關鍵在于實踐，而怎樣實踐，如何選擇實踐的方向，則因人而異了。高中生

6、自打高一入學，就死盯著最后的高考，以為那就是結束。只顧學習，“兩耳不聞窗外事”是現(xiàn)今高中生的真實寫照。而如今眾多高校如中大、復旦大學等在開展自招考試時也更加看重學生的社會實踐參與度了。高中生不應死讀書，更應多參與學校組織的社會實踐活動；大學生更應將所學專業(yè)與社會實踐相結合，為日后的工作需要打好基礎做好準備。各所學校在注重升學率之余，也需為廣大學生提供眾多社會實踐的平臺，有助于學生的全面發(fā)展。不死讀書，不只滿足于呆在象牙塔中。學生在學習時

7、不能忘記社會實踐。不實踐只學習，將來或許連為社會服務的機會都不懂尋找，何來“更好地為社會服務”？可見社會實踐對學生的學習發(fā)展有著至關重要的推進力。國外大學開學前都有一至兩年的自由時間選擇供大學生自主實踐創(chuàng)業(yè)，中國的學生，中國的學府，也該進行自我反思，認清學生參與社會實踐的重要性了。評分評分：23239=55“下周陪我繼續(xù)當收銀員吧！”身后傳來老板的笑聲：“那你可得好好練練計算了，我可不想虧那么多錢?！毙σ庥瘽M了書店，也盈滿了我的內心。評

8、分：評分：22239=54評語評語：這是記敘文一類卷。本文構思精巧，通過“我”受數(shù)學試卷拖累，擔心考試成績，猶豫是否愿意與同學一起參加社會實踐當收銀員一事，后在同學的鼓動下勉強擔任收銀員并最終從中領悟到提升數(shù)學成績其實離不開社會實踐的歷練，收獲頗豐。文章立意緊扣材料，善于設置懸念，人物心理描寫精彩，語言流暢自然，是一篇非常優(yōu)秀的考場記敘文。3號文號文在實踐中學習在實踐中學習課堂、習題、成績，似乎早已占據(jù)了我們生活的全部。我們在刷題中獲得

9、快感，在名列前茅中贏得滿足，以至于遺忘了社會、拒絕實踐。缺失學習的實踐難免盲目，沒有實踐的學習無疑空洞。唯有在實踐中學習，我們才能讓知識成為知識，作用于人生與社會。倘若不曾在復雜的世界中闖蕩，沈從文或許永遠無法寫出《邊城》那寧靜、清新而飽含激情的文字。自然與社會是一部大書，滋養(yǎng)了少年的心靈，豐滿了少年的靈魂。在實踐中學習，是一次體驗的過程。體驗苦難艱辛，體驗人情冷暖，而后，便有了豐富的閱歷與廣闊的情懷。只身一人離開湘西，憑著一份執(zhí)拗與好

10、奇在戰(zhàn)爭、軍隊中生存，少年的沈從文習得的，是文學創(chuàng)作的源泉與人生的力量。在社會的實踐中，一切死的知識都被賦予蓬勃的生命力。于是，生命因活的知識而充滿激情。恰如王洛賓行走在蒼涼的西北大地上，滿面風霜只為尋找美妙的音樂；恰如托爾斯泰走下高臺腳踏土地，飽經(jīng)苦難只為擁抱痛苦的人民。在主動的實踐之中，那些偉大的藝術家所獲得的，早已不僅是藝術，不僅是知識，而是作為大寫的“人”的價值。在實踐中學習，知識將富于意義。一生堅持公共服務與學術相結合，那個純

11、粹而固執(zhí)的馬寅初握著《新人口論》，堅定地走向社會。他在實踐中了解社會，更在實踐中改變社會。在這里，只是不再是自命清高的知識分子獲得自我滿足的工具，而成為真真正正的學術——對世界有著強大的力量精神武器。記得科塔薩爾在《跳房子》中寫道，一切都如此絢麗，而這一切，都是從我們所坐的椅子上開始的。坐在“椅子”上學習，無疑是安逸、舒適的。而這安逸的代價，卻是我們自私、自大、庸俗的靈魂。當我們?yōu)榱顺煽儭⑴琶o張學習，當我們?yōu)榱颂摌s心而瘋狂補課，學習

12、早已不是學習，而只是一種機械性的接受與功力的手段。想想那些毫無自理能力的“尖子生”，想想那些死鉆牛角尖的“優(yōu)等生”，缺失了實踐，學習將變得何等蒼白。真正的知識，也許唯有從實踐中獲得。那決（絕）非一個輕松的過程，興許伴隨著挫折、痛苦、無奈。然而這一切的一切，卻是生命成長的必經(jīng)之路。一如黑塞筆下的悉達多，在那趟充滿誘惑與艱難的旅途中，在那場殘酷而堅決的自我舍棄與剖析中，走向了生命的圓融。評分：評分：21228=51評語：評語：本文是議論文一