2019年山東省菏澤市中考語文試卷（word版，含解析）

1、2019年山東省菏澤市中考語文試卷一、古詩文（30分）1經典詩文積累（1）默寫唐代詩人岑參的《逢人京使》一詩。_____________________________________。（2）依據(jù)課文填空。①而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，_______。（范仲淹《岳陽樓記》）②_______，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）③日光下澈，影布石上，_______。（柳宗元《小石潭記》）④君子敬而無失，與人恭而有禮。_______。（傳統(tǒng)文化《

2、論語?顏淵》）（3）根據(jù)提示默寫。①杜甫在《春望》中通過花鳥，以擬人手法抒發(fā)悲憤之情的詩句是：_______，_______。②毛澤東在《浪淘沙?北戴河》中表達“季節(jié)依舊，神州已換新顏”意思的詩句是_______，_______?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對名句的默寫能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充?！窘獯稹俊窘獯稹看鸢福海?）故園

3、東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（重點字：袖）（2）①靜影沉璧（重點字：璧）②彼竭我盈③佁然不動④四海之內，皆兄弟也（3）①感時花濺淚，恨別鳥驚心。（重點字：濺）②蕭瑟秋風今又是，換了人間。（重點字：瑟）2閱讀下面一首宋詩，回答下列各題。柳橋晚跳陸游小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。閑云不成雨，故傍碧山飛?！咀ⅰ看嗽娛窃娙送砟暝谏疥幖揖訒r作。（1）詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2）這首詩運用了什么寫法？抒發(fā)了作者什

4、么感情？【分析】【分析】此詩是詩人晚年在山陰家居時作，寫景物“聞魚躍”、“待鶴歸”、“閑云”等，抒發(fā)了賦閑不用、壯志未酬的淡淡哀思。首聯(lián)寫自己賦閑無聊的情景。次聯(lián)以閑云自喻，“故傍碧山飛”，是出于不得已，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。【解答】【解答】（1）此題考查學生描繪詩句畫面能力，要求學生在理解詩句的基礎上，展開合理的聯(lián)想與想象，描繪詩句的畫面，切忌翻譯詩句的意思。在做這類題目時，首先要找準詩句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適B不必若

5、余之手錄吾妻之美我者C與之論辨蹴爾而與之D言和而色夷人不知而不慍（3）下列各項中，句式與“今諸生學于太學”相同的一項是_______A蓮，花之君子者也。B帝感其誠。C諮臣以當世之事。D一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①撰長書以為贄。②何攜去千金業(yè)皆散盡？（5）【甲】【乙】兩文的作者要表達的觀點各是什么？【分析】【分析】參考譯文：【甲】如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的

6、葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，

7、寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學習很用心、刻苦，這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學的艱難告訴他?！疽摇磕銖碾x開國家到現(xiàn)在，不過四個月的時間，為什么帶去的那么多錢都花完了？這確實很讓人奇怪！你這次去，目的是求學。求學應當以刻苦為先，不必去在乎交友應酬的事。你帶去的費用，也是足夠用一年多的，為什么四個月不到就花完了呢？你假如花在了應該用的地方，即使一天百金

8、，按財力我也足以供得起你。不過你不應該是像這樣的。何況這樣的浪費，必定不是花在飲食起居上，一定是另有其他的事耗費的。你也曾讀過《孟子》吧，大凡有所作為的人，一定先讓他的內心受苦，讓他的身體受餓受累，內心憂困，思慮堵塞，這樣以后才會有所作為。你倚仗有父親我的保護，不需要這樣，但是你應當知道勞動的艱辛，盡你求學的本分。如果不這樣，即使學成回國，也一定是一件事也做不了。你現(xiàn)在這樣，我今后可能對你沒有指望了！花錢是小事，但因為錢而荒費學業(yè)，損耗

9、精力，虛度光陰，就是大事了。我之前曾寫信告誡你，一定要努力學習，你怎么就忘了？光陰可貴，求學不易，這中間的甘苦，你應該自己去體會，不要辜負老人的一番教導?！窘獯稹俊窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。①句意為：沒有凍餓的憂慮了。餒：饑餓。②句意為：從別人處借來然后才能看到了。假：借。③句意為：我到京師朝見皇帝時。朝：朝見。④句意為：這確實很讓人奇怪。是：這。（