[畢業(yè)設(shè)計(jì)資料]論《偉大的蓋茨比》中的象征主義 畢業(yè)資料_第1頁
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1、畢業(yè)論文題目OnSymbolisminTheGreatGatsby論《偉大的蓋茨比》中的象征主義論《偉大的蓋茨比》中的象征主義學(xué)院外國語學(xué)院外國語學(xué)院專業(yè)英語姓名學(xué)號指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師四、畢業(yè)論文進(jìn)程安排序號設(shè)計(jì)各階段名稱日期1召開教師動員會08年12月2日—12月5日2指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，確定論文題目08年12月8日—12月12日3填寫任務(wù)書；撰寫開題報(bào)告4月13日—19日4撰寫論文第一稿4月20日—5月3日5指導(dǎo)教師批閱第一稿5月4日

2、—10日6學(xué)生撰寫第二稿5月11日—24日7教師檢查、修改第二稿5月25日—5月31日8學(xué)生撰寫第三稿6月1日—7日9定稿打印6月8日—9日10準(zhǔn)備答辯6月10日—12日11答辯6月13日五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)[1]BrownH.D.TeachingbyPrinciples:AnInteractiveApproachtoLanguagePedagogy[M].EnglewoodCliffsNJ:PrenticeHallInc.1

3、994.[2]ChapelleC&M.S.Mizuno.Students’StrategieswithLearnercontrolledCALL[J].CALICO1989(7).[3]GaoQ.GrammarTeachingthePerspectiveofTeacherCognition[D].UnpublishedDoctalDissertation.Jinan:ShongUniversity2007.[4]華維芬.外語學(xué)習(xí)者策略訓(xùn)

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