2019年度民主生活會個人發(fā)言提綱材料范文精選兩篇

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2、見，認真查擺存在問題，深刻剖析思想根源，進一步明確努動、會議只想把工作做好，對投入成本考慮不夠，有時過分注重形式，將排場，追求轟動效應(yīng)，造成不必要的浪費。參加會議或出差辦事，認為別的校長都是學校專車，自己怕乘公交車，認為沒面子，總是跟學校提出派車子的要求。節(jié)假日加班，有時還會跟領(lǐng)導提出吃工作餐的要求。三、原因剖析1.理論學習不深不透。雖然在思想上也注重學習相關(guān)理論知識，但總把理論學習當作軟指標，學習得不自覺，不主動，不系統(tǒng)，不扎實，淺嘗

3、輒止，不夠深入。由于理論學習不深，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新認識不強，缺少應(yīng)有的進取精神。對老師和學生的疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。在大是大非問題上頭腦清醒、立場堅定，但在一些具體問題上敏銳性不夠強，全心全意為人民服務(wù)的宗旨有所淡化。為黨分憂、為國奉獻、為民請命做得不夠，“四個意識”有待于進一步增強。2.工作要求不嚴不實。有