觀看鏡鑒心得體會(huì)范文兩篇2017年

1、觀看鏡鑒心得體會(huì)范文兩篇觀看鏡鑒心得體會(huì)范文兩篇20172017年篇一：觀看師者鏡鑒心得體會(huì)篇一：觀看師者鏡鑒心得體會(huì)以“我”為鏡。以個(gè)體“小我”為鏡，通過(guò)各種形式培訓(xùn)，加強(qiáng)師德教育，在“日三省吾身”中擦亮自我內(nèi)心之鏡，照見(jiàn)自身瑕疵，促進(jìn)自身完善；以隊(duì)伍“大我”為鏡，可以開(kāi)展全體教師隊(duì)伍自身集體照鏡活動(dòng)，在教師隊(duì)伍大我的自我監(jiān)督和互相學(xué)習(xí)中促進(jìn)心靈凈化，更好的保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，塑造教師以德從教形象。二是以“案”為鏡。對(duì)近些年來(lái)網(wǎng)上曝光

2、的教師隊(duì)伍中的反面典型案件進(jìn)行深刻剖析，查找存在問(wèn)題，以身邊案件為鏡鑒，全面審視自身言行，做到有則改之，無(wú)則加勉。通過(guò)樹(shù)立“案之鏡”，既有效促進(jìn)教育法律法規(guī)警示效力的提升，也促進(jìn)自身依法治教意識(shí)的增強(qiáng)。三是以“生”為鏡?？刹捎谩傲鲃?dòng)任教”的方式，主動(dòng)接受學(xué)生監(jiān)督，提高自律意識(shí)。一是定期不定期讓教師自己任教班級(jí)學(xué)生對(duì)任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)；二是讓校內(nèi)教師交流任教，讓任課教師接受任教班級(jí)之外的其他學(xué)生評(píng)價(jià)，在學(xué)生評(píng)價(jià)中“照見(jiàn)”自身不足，及時(shí)改進(jìn)。

3、讓每一位教師為教育界祛歪風(fēng)、樹(shù)良風(fēng)貢獻(xiàn)應(yīng)有之力，讓教育空氣中反教育、反師德、甚至反人倫的污濁逆流逐漸消失，讓教育生態(tài)回歸健康自然！總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。一旦放棄了政治學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，思想很容易出現(xiàn)滑坡，禁不住誘惑和考驗(yàn)，一步步走向墮落的深淵。像我們這樣的施工企業(yè)在抓好生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員的廉潔從業(yè)和遵紀(jì)守法教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、

4、權(quán)力觀、金錢(qián)觀，獨(dú)善其身、慎用其權(quán)，經(jīng)受住權(quán)力、金錢(qián)、人情、美色的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭遵章守紀(jì)，要求別人做到的自己要先做到，不允許別人做的，自己堅(jiān)決不做。通過(guò)教育，警鐘長(zhǎng)鳴，使領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到腐敗的危害性，牢固樹(shù)立廉潔自律思想道德防線，使廣大職工干部不想腐敗。2、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度；、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，完善落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度；制度和程序本身是防范風(fēng)險(xiǎn)的有力保障，也是制度設(shè)計(jì)時(shí)要達(dá)到的目的，遵循制度和程序可以在很大程度上降

5、低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率。國(guó)有企業(yè)要把制度建設(shè)貫穿于企業(yè)決策、管理和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，完善企業(yè)權(quán)力運(yùn)行制衡機(jī)制，科學(xué)配置權(quán)利，建立協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡、規(guī)范運(yùn)作的權(quán)力運(yùn)行機(jī)制；完善企業(yè)決策、經(jīng)營(yíng)、管理制度，堅(jiān)持“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度，完善議事規(guī)則和決策程序。當(dāng)前，企業(yè)管理規(guī)章制度總體來(lái)說(shuō)是比較健全的，然而再好的制度落實(shí)不到位都等于空話。必須堅(jiān)持民主集中制、“三重一大”制度，切實(shí)做到“大事集體研究，黨政共同負(fù)責(zé)”，以集體權(quán)力制約個(gè)人權(quán)利的運(yùn)行