初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、裝置的選擇與組合要領(lǐng)專題輔導(dǎo)

1、初中化學(xué)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、裝置的選擇與組合要領(lǐng)專題輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)儀器、裝置的選擇與組合要領(lǐng)專題輔導(dǎo)徐峰近年來，儀器、裝置的組合逐漸成為中考實(shí)驗(yàn)的重要題型之一，這類試題常常給出一定的儀器或若干個(gè)單個(gè)裝置，讓同學(xué)們根據(jù)題給的條件和要求進(jìn)行儀器選擇或組合，以此考查其對(duì)知識(shí)的綜合掌握情況和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α膶?shí)驗(yàn)研究的對(duì)象和內(nèi)容來看，該類試題總是直接或間接地涉及到氣體的制取、除雜、干燥、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和尾氣處理等內(nèi)容。下面談?wù)勥@類試題的解題策略：一、裝置（儀器）的

2、選擇要領(lǐng)1、氣體發(fā)生裝置制取氣體時(shí)要根據(jù)所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇裝置：若反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，則選用固—固加熱型裝置（如圖一），如實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取的裝置；若2O反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)不需加熱，則選用固—液不加熱型裝置（如圖二，圖中試管可用錐形瓶、廣口瓶代替，長(zhǎng)頸漏斗可用分液漏斗代替），如實(shí)驗(yàn)室制取或用雙氧22COH、水與二氧化錳制取氧氣的裝置。2、氣體收集裝置收集氣體時(shí)要根據(jù)該氣體的密度和溶解性來選擇裝置：難溶于水的

3、氣體，可用排水法收集（如圖三）；密度比空氣大的氣體，可用向上排空氣法收集（如圖四）；密度比空氣小的氣體，可用向下排空氣法收集（如圖五）。3、氣體凈化裝置凈化（除雜和干燥）裝置一般選用干燥球、U型管和洗氣瓶。4、尾氣處理裝置有毒、有害氣體參與實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行尾氣處理。①用溶液吸收：通常將導(dǎo)管通入盛有某種試劑的燒杯或洗氣瓶中，如盛濃硫酸吸收氨氣，盛堿溶液吸收酸性氣體（如等）。②點(diǎn)燃尾氣：在一尖咀導(dǎo)氣管口將尾氣點(diǎn)燃。③回收：在裝置末端22COS

4、OHCl、、導(dǎo)氣管上接上氣球等將尾氣收集起來。5、儀器的選擇單個(gè)儀器或裝置應(yīng)根據(jù)其用途來選擇，如量取液體體積應(yīng)選擇量筒，稱取物質(zhì)質(zhì)量應(yīng)存在同（2）一樣，驗(yàn)證CO，可先通過灼熱的CuO，再利用澄清石灰水證明從E裝置中導(dǎo)出的氣體有生成即可證明CO存在。（4）可利用石灰水證明的存在，干燥后，證2CO2CO明CO、存在同（3）一樣，但在通入E中時(shí)，應(yīng)先確認(rèn)混合氣體中的已被除盡。2H2CO答案：（1）B（2）ABEA（3）ABEAD（4）DCDB