初三化學(xué)探究性試題的特點(diǎn)及解題策略

1、探究性試題的特點(diǎn)及解題策略探究性試題的特點(diǎn)及解題策略提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的突破口，因此，探究型試題必將是未來中考的熱點(diǎn)題型。熟悉該類試題的主要特點(diǎn)及解答策略，有助于提高同學(xué)們的考場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。一、試題特點(diǎn)1、命題素材豐富。探究性試題的命題素材涉及面較廣，可以是化學(xué)基本概念類的探究（如催化劑的探究，溶解度影響因素的探究），可以是物質(zhì)性質(zhì)的探究（如氫氣、氧氣、二氧化碳以及酸、堿、鹽性質(zhì)的探究），還可以是物質(zhì)的性質(zhì)、制法

2、和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的綜合探究等。其中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位十分“顯赫”，各類探究性試題常常以實(shí)驗(yàn)作為問題的背景。2、要素可多可少?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提及的科學(xué)探究的八大要素是：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等。但在探究性試題的命制過程中，這八個(gè)要素不一定都涉及，有的要素則是以題給信息的方式呈現(xiàn)的。3、信息可新可舊。探究性試題中給出的信息，有的是教材中出現(xiàn)的為同學(xué)們所熟知，也有部分探究性試題，為了

3、考查同學(xué)們的閱讀能力、自學(xué)能力、信息處理能力，所呈現(xiàn)的信息是全新的。二、解題策略1、學(xué)會(huì)提取信息。面對(duì)探究性試題中的全新信息，同學(xué)們首先要沉住氣，凝神靜氣閱讀試題，直到讀懂題意為止；其次，要學(xué)會(huì)處理信息，從題給信息中刪除次要信息、干擾信息，提取有用信息；最后，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息，將提取出的有用信息用于具體問題的解答。2、理會(huì)探究思想。雖然探究性試題中所滲透的思想、方法是豐富多彩的，但只要留心總結(jié)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些思想、方法也是有規(guī)可循的，如

4、，控制變量的思想（如探究催化劑的用量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，必須控制溫度、催化劑的濃度等影響因素一致）；化隱性為顯性的思想（如用塑料軟瓶做實(shí)驗(yàn)，可將二氧化碳溶于水這一看不見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成軟瓶變癟的現(xiàn)象）；對(duì)比探究的方法（如燃燒條件的探究）；追蹤探究的方法等。三、例題評(píng)析（2007年成都）某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度。探究過程如下：【猜想與假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH7【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】②③【評(píng)價(jià)與反思】甲乙pH試紙不能