九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題滬教版1

1、江蘇省鹽城市大豐實(shí)驗(yàn)初中江蘇省鹽城市大豐實(shí)驗(yàn)初中2014201520142015學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第一學(xué)年九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題次月考試題考試時(shí)間：考試時(shí)間：6060分鐘分鐘卷面分：卷面分：7070分一、選擇題（本大題有一、選擇題（本大題有1515題，每小題只有一個(gè)正確答案。請將正確作案涂到答題卡上對題，每小題只有一個(gè)正確答案。請將正確作案涂到答題卡上對應(yīng)的位置，每小題應(yīng)的位置，每小題2分，共分，共3030分，分，）1下列物質(zhì)

2、的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是A稀有氣體用于霓虹燈B液氮做致冷劑C氧氣供給呼吸D銅線制電纜2下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A加熱少量液體B稱取食鹽C點(diǎn)燃酒精燈D存儲(chǔ)氧氣3空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最多的是A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.水蒸氣4.下列反應(yīng)中，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是A堿式碳酸銅氧化銅二氧化碳水B鎂氧氣氧化鎂C酒精氧氣二氧化碳水D鐵氧氣四氧化三鐵5建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是A

3、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇驜氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿訂柕拈g隔變小C不同的花兒有不同的香味，是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同D非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)6下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是A證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁B判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收C

4、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺7以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV毛玻璃片的粗糙面向上O2A只有①②B只有③④C只有①④D只有②③二、非選擇題（二、非選擇題（本大題共4小題，請將正確答案填寫在化學(xué)

5、答題紙對應(yīng)的空格中，計(jì)40分）分）16（8分）（一）有四瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)?、二氧化碳。⑴能使木條燃燒更旺的氣體是___▲____。⑵能使木條燃燒保持不變的氣體是___▲__。（3）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)最小粒子是▲，（4）能使木條熄滅的是___▲__，要想進(jìn)一步確定是何種氣體，應(yīng)采用的方法_______________▲______________________。（二）有下列物質(zhì)，①冰水混合物②氧氣③二氧化碳④過氧化

6、氫溶液⑤潔凈的空氣⑥硫磺⑦五氧化二磷⑧高錳酸鉀分解的固體剩余物⑨澄清的石灰水。用序號序號填空：（1）屬于純凈物的有▲，（2）屬于混合物的有▲；（3）含有氧分子的有▲。17（7分）①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無色氣體D，②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產(chǎn)生無色氣體D和F，③紅色固體H能在D中燃燒關(guān)系產(chǎn)生大量的白煙。寫出上述①③反應(yīng)的表達(dá)式：①▲；③▲；題中涉及到的三個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有。上述①②兩個(gè)反應(yīng)中都涉及到C

7、物質(zhì)，在第①反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將▲（“增大”、“減小”或“不變”）；在第②反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將▲（同前一格）。18.（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到▲。（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是▲。（3）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集