《公益招貼畫設(shè)計》說課稿

1、《公益招貼畫設(shè)計》說課稿1評委老師好：我說課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的九年義務(wù)教育七年級下冊美術(shù)教材第4課《公益招貼設(shè)計》一課，下面，我著重從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、板書設(shè)計四個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。一.教材分析（課件）眾所周知，維護(hù)和平，環(huán)保，戒煙禁毒一直都是世人所關(guān)注的問題，創(chuàng)建理想的生活環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量，創(chuàng)建人與人，人與自然，人與環(huán)境的和諧關(guān)系，不僅需要齊全的硬件設(shè)施等，更需要的是宣傳，從人心作為出發(fā)點，這

2、就需要廣告，本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是中學(xué)7年級的學(xué)生，這一學(xué)齡學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，也是思想處于過度的非常階段，結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：了解公益招貼的分類等基本知識，學(xué)習(xí)公益招貼的創(chuàng)作方法2.方法與過程目標(biāo)：通過賞析、評述不同風(fēng)格的公益招貼作品，了解公益招貼的藝術(shù)特征、表現(xiàn)類型及設(shè)計手法，做到能獨(dú)立設(shè)計公益招貼。3.情感與價值目標(biāo)：達(dá)到

3、開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點。教學(xué)重點是：公益招貼的分類等基本知識?！豆嬲匈N畫設(shè)計》說課稿3有哪些。（四）層層剖析、啟迪設(shè)計這一環(huán)節(jié)只要?dú)w納出招貼設(shè)計的要素，要引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。（五）設(shè)計與制作為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計了設(shè)計與制作這一環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，目標(biāo)明確。制作同時，并播放歡快的歌曲，營造輕松

4、的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗造型活動所帶來的樂趣。在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。（六）展示欣賞我接著設(shè)計了“展示欣賞——評價招貼畫”的環(huán)節(jié)，這樣就做到了問題由學(xué)生提，方法由學(xué)生想，思路由學(xué)生講，從而真正發(fā)揮學(xué)生主體作用。在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，我讓學(xué)生采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價，從而學(xué)生參與到教

5、學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。（七）課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計了“課堂小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時，問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點給你帶來了快樂？”學(xué)生學(xué)會從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評價中體會到快樂。這一環(huán)節(jié)對快樂的回顧，既加深了對整個教學(xué)過程的印象和體驗，同時又是對這節(jié)課的總結(jié)和梳理。最后，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：和家長共同創(chuàng)作一