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1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)1(石家莊模擬)網(wǎng)上書店介紹易中天《帝國的終結(jié)：中國古代政治制度批判》一書的內(nèi)容時(shí)說：“這是一個帝國制度不斷成熟、完善的過程，它表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。秦創(chuàng)郡縣制，漢因之；隋創(chuàng)科舉制，唐因之；宋創(chuàng)文官制(文臣將兵制)，明因之；明創(chuàng)閣臣制，清因之?！本痛?，同學(xué)們展開了討論。甲同學(xué)：秦朝建立的中央集權(quán)制度奠定了中國古代政治體制的基本模式。乙同學(xué)：秦朝開創(chuàng)的郡縣制奠定了中國

2、古代管理地方的基礎(chǔ)。丙同學(xué)：隋朝開始形成的科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步。丁同學(xué)：明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士，標(biāo)志著內(nèi)閣的出現(xiàn)。根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為()A乙丙對，甲丁錯B甲丙對，乙丁錯C甲乙錯，丙丁對D甲乙對，丙丁錯解析：郡縣制最早出現(xiàn)在春秋晚期，故乙的說法錯誤；內(nèi)閣出現(xiàn)于明成祖，不是明太祖，故丁的說法錯誤，甲丙說法正確。答案：B2史載：漢景帝時(shí)，景帝的弟弟梁孝王入宮晉見，皇帝相當(dāng)親熱，得知梁孝王有五個兒子，便賜給他們五人侯爵之位，并賞賜許多

3、物品。梁孝王死后，景帝將梁孝王所遺之國分為五份，每位侯爵一份，又把他們的爵位通通提升為王。歷史學(xué)者讀到這段故事，最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)A皇帝友愛兄弟，也疼愛子侄B皇帝用提升梁王子孫爵位的方法來削弱封國實(shí)力C皇帝加強(qiáng)位于邊境的梁國的屏障功能以抵御外患D皇帝推行開發(fā)邊疆政策，使邊境國梁國得到發(fā)展解析：本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力。結(jié)合漢初的歷史可知，是為了削弱封國實(shí)力。答案：B3(佛山模擬)《宋代職官大辭典》之《地方行政管理機(jī)構(gòu)》稱：

4、“乾德三年(965年)三月，朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使，總一道之財(cái)賦，此為道一級設(shè)官?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()A實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔解析：本題主要考查學(xué)生對材料的理解能力。材料反映的是漢代自下而上推選人才為官的制度即察舉制，這種選官制度包括選舉有才能之士和品德優(yōu)秀之人。答案：D8孫中山指出：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的，窮流溯源，英國的考試制度原來是從中國學(xué)過去的?！敝袊每荚嚨霓k法選拔文官開始于()A西周時(shí)

5、期的世襲制B漢朝的察舉制C隋唐時(shí)的科舉制D魏晉九品中正制解析：在題目給定的四個選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)是考試選拔官員的制度。答案：C9(煙臺模擬)某地洪水為患，消息上報(bào)朝廷后，皇帝一方面交代工部盡快搶修潰決的堤防，勿使水患繼續(xù)擴(kuò)大；另一方面責(zé)令戶部盡快調(diào)度糧食，運(yùn)往災(zāi)區(qū)，賑濟(jì)災(zāi)民。幕僚根據(jù)皇帝之意，寫成詔書，經(jīng)皇帝確認(rèn)無誤后，直接送至工部、戶部等部門執(zhí)行。這是下列哪個時(shí)期的制度()A秦漢B隋唐C宋元D明清解析：由材料中信息反映出機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)制是皇

6、帝直接與工部、戶部協(xié)調(diào)工作，而沒有經(jīng)過以宰相為首的尚書省或中書省機(jī)構(gòu)，因此應(yīng)該是在明清時(shí)候，故選D。答案：D10下圖是一張擺滿棋子的中國象棋棋盤。其中作為封建專制主義中央集權(quán)時(shí)期中央官職的“相”曾一度處于“一人之下，萬人之上”的地位。其何時(shí)開始設(shè)置又在何時(shí)淡出歷史舞臺()A秦朝宋朝B元朝明朝C秦朝明朝D秦朝清朝解析：秦始皇時(shí)設(shè)置丞相，丞相為百官之首，幫助皇帝處理全國政事；明朝朱元璋于1380年廢除丞相。答案：C11(兗州模擬)清朝前期，