蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題答案

1、11、長(zhǎng)江之歌、長(zhǎng)江之歌一、正確的字為：滌、概、戀、采、灌、埃二、（甘甜）的乳汁（純潔）的清流（健美）的臂膀（磅礴）的力量（無(wú)窮）的源泉（母親）的情懷三、你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采。你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉，我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。你是指“長(zhǎng)江”，把你比作“母親”，深切地表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊——月涌大江

2、流無(wú)邊落木蕭蕭下——不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——惟見長(zhǎng)江天際流天門中斷楚江開——碧水東流至此回山隨平野盡——江入大荒流萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡——極目楚天舒五、長(zhǎng)江源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推動(dòng)新的時(shí)代”，所以是“無(wú)窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國(guó)土”，所以“有母親的情懷”。2、三亞落日、三亞落日一chnqiǎolxi二、遜迅訓(xùn)馴濺漸薦漸泄瀉屑懈三、1藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)

3、藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。由“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：作者對(duì)白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。2活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由“感染”一次體會(huì)到：在夕陽(yáng)余暉的映照下，海天變成一片金紅，突

4、出了夕陽(yáng)的光艷，同時(shí)這奇異景象也感染了作者使其渾身充滿了力量。3人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走?！凹t燈籠”指夕陽(yáng)，由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到：作者對(duì)三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。3四、1“我的夢(mèng)”是指培育人才，“藍(lán)色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識(shí)后成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，成為祖國(guó)明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。2聚涓滴，納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！3文中寫了兩種海，一種是真實(shí)的

5、大海，另一種指知識(shí)的海。它們共同的特點(diǎn)就是：廣博、無(wú)邊無(wú)際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實(shí)、匯集。4、記金華的雙龍洞、記金華的雙龍洞一、觀賞杜鵑油桐漆黑石筍臀部二、1（1）③（2）⑤（3）⑥2（1）①（2）④（3）③三、1葉圣陶洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞2窄?。?）兩個(gè)人并排仰臥剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（2）進(jìn)船方式：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩

6、子，船就出來(lái)。（3）乘船必須仰臥在小船里，從后腦勺到肩背，到臀部，到腳跟，每一處都貼著船底。（4）感受：眼前昏暗了可是還能感覺左右和上方的山石都在朝我擠壓過來(lái)。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。3黑、奇、大重點(diǎn)寫了奇的特點(diǎn)。4作者的整個(gè)游程處處不離泉水，和作者游覽的順序這條線索有機(jī)結(jié)合，使文章井然有序，條理清晰，讀者一目了然。四、1桂林（秀）廬山（?。┨┥剑ㄗ穑S山（貴）2山野，水野，人野3這兩段都用了總分的寫法。