小學(xué)生是否上輔導(dǎo)班辯論賽

1、小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班主持人：各位老師、同學(xué)，大家好，我很榮幸能夠擔(dān)任本場“小學(xué)生要不要上補(bǔ)習(xí)班”辯論賽的主持人。首先歡迎大家參加這場由六年級二班所主辦的第一屆小學(xué)生辯論賽。在比賽開始之前首先介紹一下正反方的觀點(diǎn)：正方的觀點(diǎn)是小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。而反方的觀點(diǎn)是小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。他們之間會(huì)擦出怎樣的火花呢？我宣布本場“小學(xué)生要不要上輔導(dǎo)班”辯論賽正式開始！正：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班、理由：因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，所以要提高一下學(xué)習(xí)。上一些合適自己

2、的輔導(dǎo)班，有一些趣味游戲的，像這樣的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該上，可以在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，所以該上補(bǔ)習(xí)班。反：小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：如果惡補(bǔ)，會(huì)厭學(xué)。正：小學(xué)生該上輔導(dǎo)班理由：該上，但是要少?，F(xiàn)在有哪一個(gè)小學(xué)生上的班是自己愿意的。家長有沒有問過你愿不愿意上？如果你的成績不是很理想，家長肯定會(huì)說：“你看，某某某的成績那么好，人家肯定在上補(bǔ)習(xí)班?！眲傉f完，一通電話，又報(bào)了3個(gè)補(bǔ)習(xí)班。而且，根本不管你壓力大不大，家長只知道，班報(bào)得越多越好。所以不覺得該上，

3、但要少上。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：1、可以認(rèn)識(shí)很多成績好的朋友2、老師會(huì)幫你推薦輔導(dǎo)學(xué)科的有關(guān)書籍.3、輔導(dǎo)班可以開闊人的思路，豐富思想.4、輔導(dǎo)班的老師會(huì)幫你安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，分析考試題型和考試的技巧。反：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：如果小學(xué)生上的輔導(dǎo)班的作業(yè)很多的時(shí)候，學(xué)生就天天都在寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，就沒時(shí)間去好好地寫學(xué)校的作業(yè)。為了交作業(yè)，就亂寫一通，寫完就行了。所以，我覺得小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：讓小學(xué)生多參加

4、一些培養(yǎng)他的能力：觀察、動(dòng)手、閱讀能力。提高學(xué)習(xí)能力，比同齡的高出一些。但是不能上太多，這樣會(huì)給他帶來煩惱，適當(dāng)就可以。正：小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：社會(huì)的發(fā)展要求，使得更多的學(xué)生都想上好的學(xué)校，都將面臨小升初，初升高，高升大。如果你不補(bǔ)習(xí)，你就輸在了起跑線上，家長也會(huì)議論你。到那時(shí)，你怎么也不好受。所以，我們要均衡發(fā)展。這樣，才能贏在起跑線上。參加補(bǔ)習(xí)班要有選擇，不能什么都補(bǔ)，主要針對弱項(xiàng)。你盲目地去補(bǔ)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)有什么用，只會(huì)占用你更多的時(shí)

5、間。而你去補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，就會(huì)全面發(fā)展。反：小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班理由：雖然，我們是該好好學(xué)習(xí)，但是，如果我們學(xué)得太多，就會(huì)讓我們不想上學(xué)，連學(xué)校里的都學(xué)不好，就更別說校外的了。所以，我們應(yīng)該適量的學(xué)習(xí)。在童年應(yīng)該有的樂趣中快樂成長，不用去課外班上課了！童年是短暫的，小學(xué)生應(yīng)該享受童年，尋找自己的興趣，而不是把很多的時(shí)間花在補(bǔ)習(xí)班上。上補(bǔ)習(xí)班，時(shí)間一長，就會(huì)讓小學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。所以，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班。理由：對，童年很少的，在我看來只

6、有6年時(shí)間。家長都以愛的名義找借口，自從我上了補(bǔ)習(xí)還會(huì)有暴力傾向，就不要上了。還有一些補(bǔ)習(xí)班講得不好，很枯燥，作業(yè)也很多，還難，這就使學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)。所以補(bǔ)習(xí)班是要上，但不是所有的課都上，可以選擇。如果選擇對的話，不僅效果好，孩子們也不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，也會(huì)有更好的理想前途。觀點(diǎn)：小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班理由：放開我們，讓我們自己去探索創(chuàng)造，讓我們自己去探索生命的真諦，而不是給我們報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，初中

7、很難的。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)競爭的社會(huì)。如果你輸在了起跑線上，將來會(huì)有很大的影響，直接關(guān)系到你的人生道路。所以，小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：對，現(xiàn)在競爭很大，但是過多的輔導(dǎo)班會(huì)爭走孩子快樂的童年。所以要有選擇性的上課外班。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，選一個(gè)屬于自己的課外班，讓我們各方面全面發(fā)展。觀點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班理由：俗話說“你付出了多少，你就收獲多少”，確實(shí)如此?。∫粋€(gè)人，只要小的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，長

8、大了享不盡的幸福生活。每一個(gè)偉人，也是付出了很多，才能有今天爐火純青的境界??！一個(gè)人小時(shí)候是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)刻，如果沒有把握好。等長大了，學(xué)習(xí)的效果絕對沒有小時(shí)候的好。所以，我們要趁著小時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)。一個(gè)好學(xué)生，上了輔導(dǎo)班，會(huì)更加優(yōu)秀；一個(gè)差生，上了輔導(dǎo)班，會(huì)進(jìn)步。我們要有上進(jìn)心。好的，就要更好。差的，就要進(jìn)步。如果你想做一個(gè)全面發(fā)展的人，那就應(yīng)該主要去補(bǔ)習(xí)自己的弱想。當(dāng)然，最好不要選擇那些用暴力去平定一切的輔導(dǎo)班。為了我們以后的幸福生活，

9、去刻苦、努力的學(xué)習(xí)吧！我方認(rèn)為小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班。理由：學(xué)習(xí)是要靠自己的。聽別人說過：自己要成才，全要靠自己。自己學(xué)得好，才是真的。只要你在學(xué)校里專心聽講，上課思想不開小差，你就一定能學(xué)好。還有你上了補(bǔ)習(xí)班先學(xué)了一些課堂上的新知識(shí)，上課時(shí)就會(huì)驕傲，什么也不想學(xué)，這會(huì)使學(xué)習(xí)成績下降，。如果有不會(huì)的，下課可以問老師。外面的老師沒有學(xué)校的老師好，而且還不太了解你。因此，小學(xué)生不必去外面上課外班。我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班！理由：因?yàn)樾W(xué)生上了

10、補(bǔ)習(xí)班的話，他們會(huì)有一所好初中，考一所好初中，上一所好大學(xué)，找一個(gè)好工作，這些都是上補(bǔ)習(xí)班的功勞。在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，你或許會(huì)覺得很煩，為什么要上？無聊死了！但是大家有沒想過，假如你現(xiàn)在咬咬牙，堅(jiān)持一會(huì)兒，你就會(huì)有一個(gè)好前途。而且你可以把它想象成一個(gè)游戲。只要你做好了，就會(huì)得到老師的表揚(yáng)，你會(huì)開心，你會(huì)覺得補(bǔ)習(xí)班有意義，不枯燥。而你如果不努力，你會(huì)被老師批評，你就覺得補(bǔ)習(xí)班太沒興趣，老師都只會(huì)罵人，這樣你一定覺得上課不但學(xué)不到知識(shí)，還被老