八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

1、1滬科版八年級(jí)物理重要實(shí)驗(yàn)總結(jié)滬科版八年級(jí)物理重要實(shí)驗(yàn)總結(jié)一、一、探究平面鏡成像的特點(diǎn)：探究平面鏡成像的特點(diǎn)：1、兩只相同的蠟燭？?jī)芍幌嗤南灎T？為了比較像和物的大小2、玻璃板代替平面鏡？玻璃板代替平面鏡？玻璃既能透光，又能反光。我們既能看清玻璃后面的物體，也能看清玻璃前面的物體在玻璃中的像，這樣便于找到像的位置。若用鏡子去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則只能看到鏡子中的像，卻不能確定像所在的位置。3、刻度尺？刻度尺？為了測(cè)量物體和像到平面鏡的距離4、較

2、暗環(huán)境較暗環(huán)境較亮環(huán)境？較亮環(huán)境？在較暗的環(huán)境中觀察效果會(huì)更好一些。另外，我們?nèi)粲貌枭Ａё鰧?shí)驗(yàn)，蠟燭的像會(huì)更清楚一些。若在桌面上做實(shí)驗(yàn)，也可在玻璃下鋪上藍(lán)色或深綠色的紙，效果也非常明顯5、垂直放置玻璃板？垂直放置玻璃板？目的是為了使蠟燭在平面鏡中所成的像在水平面上，便于觀察像的位置。否則，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合6、觀察時(shí)應(yīng)該從玻璃的正面（點(diǎn)燃蠟燭的一面）、還是背面觀察實(shí)驗(yàn)中的像？觀察時(shí)應(yīng)該從玻璃的正面（點(diǎn)

3、燃蠟燭的一面）、還是背面觀察實(shí)驗(yàn)中的像？從正面觀察。從玻璃板的正面觀察時(shí)，同時(shí)能看到物體的像和代替物體的蠟燭；如果從玻璃板的背面看，只能透過(guò)玻璃板看到物體不能看到物體的像7、用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，缺點(diǎn)是：用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，缺點(diǎn)是：像比較暗，看不清用跳棋子實(shí)驗(yàn)用跳棋子實(shí)驗(yàn)時(shí)，怎樣看清像：時(shí)，怎樣看清像：用手電筒照亮玻璃板前面的跳棋子8、白紙的作用？白紙的作用？記錄虛像與蠟燭的位置比較判斷像與物的位置關(guān)系.9、多次實(shí)驗(yàn)的目的

4、：多次實(shí)驗(yàn)的目的：為了尋找普遍規(guī)律3去蠟燭B，在此位置上放置一光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是像（選填“虛”或“實(shí)”）。（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí)，A的像將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。3在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)選取一塊薄平板玻璃、兩個(gè)完全相同的跳棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）小麗將棋子A放在水平桌面的白紙上，如圖22所示。她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中棋子A的像偏高且傾斜。你認(rèn)為產(chǎn)生以

5、上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是????????。（2）實(shí)驗(yàn)器材調(diào)整正常后，若棋子A距平板玻璃5cm，則棋子B與A相距????????cm才能與棋子A的像完全重合。二、探究凸透鏡成像的規(guī)律：二、探究凸透鏡成像的規(guī)律：1、燭焰、透鏡、光屏的中心要在同一高度？、燭焰、透鏡、光屏的中心要在同一高度？目的是讓燭焰的像成在光屏的中央2、燭焰的像不在光屏中央怎么調(diào)節(jié)？燭焰的像不在光屏中央怎么調(diào)節(jié)？物體和像移動(dòng)的方向相反3、物體和像在光具座上同向移動(dòng)（不管實(shí)像還是