仁愛英語八年級上unit2topic1導學案

1、0UnitUnit２TopicTopic１導學案１導學案編寫人：編寫人：審核人：審核人：班級：班級：姓名：姓名：UnitUnit２TopicTopic１SectionSectionA一、導學目標一、導學目標1.學習并掌握本課單詞及詞組。2.學習如何使用“What’sthematterWhat’swrong”詢問身體狀況。3.學習使用“Ihavea…HeShehasa…”表達病痛。4.學習使用情態(tài)動詞shouldshouldn’t來提建議

2、。二、導學重難點二、導學重難點情態(tài)動詞shouldshouldn’t的用法三、自主學習三、自主學習1.聽1a錄音，完成1b。2.聽錄音，完成1c。３.在文中找出并翻譯下列習語。①haveatoothache②seeadentist③getwellsoon④haveabadcold⑤haveafever⑥stayinbed⑦drinkenoughboiledwater⑧l(xiāng)iftheavythings⑨haveagoodsleep４.完成P

3、age28:2。５.聽錄音，完成Page28:3。知識鏈接：知識鏈接：1.What’swrongwithyou你怎么了？類似的說法還有：What’sthetroublethematterwith…和Isthereanythingwrongwith…如：What’sthetroublethematterwithher她怎么了？Isthereanythingwrongwithyourhead你的頭不舒服嗎？【鏈接】What’sup用于口語中

4、，尤指出現(xiàn)異?；虿挥淇斓氖拢鉃椤霸趺戳?？”，相當于“What’sthematter”如：What’supwithhimHeissoangry他怎么了？他非常生氣。2.Ihaveatoothache.我牙痛。我們以前學過have表示“有、吃”的意思，而在此句中與表示疾病的詞一起表示“得了……病”。常用詞組有：haveacold感冒；haveatoothacheheadachefever牙疼頭疼發(fā)燒，havetheflue流感。如：Heh

5、asseeyes.他眼睛疼?！咀⒁狻縣avetheflue中的定冠詞the的運用?！炬溄印縣ave表示吃時，可以說havebreakfastsupperlunchdinner中間不能有當have后面的名詞用形容詞修飾時，可加冠詞。如：haveabigdinner吃一頓豐盛的正餐3.I’msrytohearthat.聽到那件事，我感到很難過。2Unit2Unit2Topic1Topic1SectionSectionB一、一、導學目標導學目

6、標1.學習并掌握本課單詞及詞組。2.復習使用“What’sthematterWhat’swrong及Howareyoufeelingnow”詢問身體狀況。3.學習使用hadbetterhadbetternot提出建議。二、二、導學重點難點導學重點難點hadbetterhadbetternot的用法三、自主學習三、自主學習1.聽1a錄音，完成1b。2.再聽1a錄音，完成1c的判斷題。3.完成29頁2部分。4.在本課找出并翻譯下列習語。（1

7、）lookwell__________________（2）What’sthematter____________________（3）feelterrible.(4)I’msrytohearthat.(5)takesomemedicine___________(6)coughdaynight(7)feellikedoingsth.(8)brushone’steeth(9)liedown(9)eattoomuchcy四、合作探究四、合作

8、探究1.兩人一組，練習1a對話。2.Pairwk(根據(jù)30頁第3部分內(nèi)容編對話)五、展示提升五、展示提升1.展示自主學習2.展示合作探究六、快樂過關(guān)六、快樂過關(guān)（一）（一）單項選擇單項選擇1.Youwalkedtolong.Youarest.A.musthaveB.shouldhadC.shouldhaveD.willhave2.You’dbetterlatefclassJim.A.won’tbeB.notbeC.nottoD.don’