中職班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀篇)

1、班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作實(shí)際上是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技能不但是教書，還要育人不但是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作以下小結(jié)：一、親近學(xué)生愛惜學(xué)生展現(xiàn)自我建立威望是班主任工作的基礎(chǔ)。誰(shuí)愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。我以為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想交換，讓他們真正感遭到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利展開一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，常常一到下

2、課我就來到班級(jí)，融進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交換，在這進(jìn)程中，我用眼睛往觀察，用耳朵往聆聽，專心往體會(huì)，耐心、仔細(xì)、真心、熱情地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交換進(jìn)程中，逐步創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)(包括能力、氣質(zhì)、性情、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每個(gè)學(xué)生。桃李不語(yǔ)，下自成蹊，在我的

3、教育工作中，我一直深信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的進(jìn)程中，我努力展現(xiàn)本身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，建立起班主任崇高的威望，使我的教育獲得事半功倍的效果。二、教書育人德育先行是班主任工作的條件和準(zhǔn)則。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最重要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)

4、真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾不由于成績(jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。2、公平寬容地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過往。對(duì)落后生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，鼓勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，相互幫助，共同進(jìn)步。3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如晝寢紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。4、開學(xué)不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10

5、位同學(xué)，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，留意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。5、常常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)劑。做好學(xué)生的思想工作。6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們往管理，增強(qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力。三、組織健全樂觀向上班干隊(duì)伍是良好班風(fēng)的保證書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生比如一個(gè)鐵盒子，不是要你往一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地往找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，往開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究

6、透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎樣讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。實(shí)在，學(xué)生到學(xué)校來，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師布滿了尊敬和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，致使學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，比如有的人，他是種田能手，你非要讓他往研究高尖新技術(shù)，怎樣可能呢不要高尖新技術(shù)沒研究成，弄成個(gè)心理不健康就

7、麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。學(xué)生小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡可能多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候，并盡量多地讓學(xué)生愛到贊美，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良性循環(huán)。二、通過量方面的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過情勢(shì)各樣的大小活動(dòng)不但發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也取得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全

8、校學(xué)生精神面貌的校運(yùn)會(huì)有增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)的活動(dòng)慶元旦拔河比賽，在這進(jìn)程中，師生都體驗(yàn)到了以校為榮，以校為家的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)。我們班的學(xué)生個(gè)性好動(dòng)活潑，思惟靈敏聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。雖然我嘗試了很多方法，如安排學(xué)生檢查催促，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生們還是比較懶惰。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我調(diào)劑了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)抑揚(yáng)的音調(diào)，及

9、慷慨激昂的情感往感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得不做不行，有種欲罷不能的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，固然實(shí)際與目標(biāo)還有間隔，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次，我給學(xué)生的要求盡量做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)進(jìn)程中留意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是不是按要求做到，并建立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期看。如此下來幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的奔騰。我把握了這類組織

10、方法后，常常變換著對(duì)學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，相信只要堅(jiān)持把自己獲得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決題目，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就可以使自己有更大的收獲!三、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。固然為建設(shè)這個(gè)班花了很多心思，特別是在轉(zhuǎn)化落后生的進(jìn)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激起他們的斗志，還沒

11、能震動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每天，教書又育人!天天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的高潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能相互幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好落后生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：班會(huì)課與晚自習(xí)沒有做好充分地計(jì)劃與預(yù)備。