高中語文必修1第一單元測(cè)試題

1、第1頁共12頁第一單元測(cè)試題第一單元測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是()2下列各組詞語中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A悠長風(fēng)子斐然成章榆蔭另辟蹊徑B浮藻迷盲焚膏繼晷編纂拭目以待C有嘗徇私自怨自艾笙蕭矯枉過正D叱罵芻議天倫敘樂砥礪風(fēng)雨如晦3下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A看萬山紅遍，層林盡染(像染過一樣)B鷹擊長空，魚翔淺底(飛翔在空中)C彳亍(走走停停的樣子)D曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟(

2、阻止)4下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A詞是我國古代的詩體，興起于隋唐，盛行于宋代，它可配樂演唱，句式長短不一，又名詩余、長短句、曲詞、曲子詞、樂府等。B《沁園春長沙》中，“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、闋數(shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。C按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59—90字)和長調(diào)(91字以上)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。D文學(xué)史上一般

3、把“五四”后創(chuàng)作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的《沁園春長沙》因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞。5補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。(1)看萬山紅遍，___________________；___________________，百舸爭流。第3頁共12頁B《雨巷》中有兩個(gè)非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷這一形象具有很強(qiáng)的視覺效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。C丁香

4、可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。D《雨巷》這首詩音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行長短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，詩句的停頓沒有規(guī)律。9對(duì)《再別康橋》一詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是()A這首詩共7節(jié)。第1節(jié)連用三個(gè)“輕輕的”，正見出詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景。詩人的感情溫柔細(xì)膩，詩歌節(jié)奏輕緩、徐舒為全

5、詩定下了感情基調(diào)。B這首詩體現(xiàn)了“新月派”所提倡的“三美”的詩歌創(chuàng)作主張，即音樂美、建筑美和繪畫美。音樂美，表現(xiàn)為這首詩的章節(jié)統(tǒng)一，韻腳嚴(yán)整，節(jié)奏鮮明，旋律和諧。C建筑美，表現(xiàn)為詩節(jié)和詩行的排列組合上，八行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每行的字?jǐn)?shù)基本為六七個(gè)字，間或八個(gè)字，于參差變化中見整齊。D繪畫美，表現(xiàn)為詩人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運(yùn)用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斕”等詞語充滿色彩感，詩的每一節(jié)幾乎都可看作一幅色