版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高中物理學(xué)霸的十六個學(xué)習(xí)好方法!物理對于大部分學(xué)生來說屬于較難學(xué)的科目,為什么難學(xué)?難在要選擇很少的規(guī)律去解決無窮無盡的問題上!的確,物理的規(guī)律和公式一般比較簡單,但就是應(yīng)用起來難。這讓物理成了不少中學(xué)生心中抹不去的痛。1、見物思理,多觀察,多思考,做一個生活的有心人!物理講的是“萬物之理”,在我們身邊到處都蘊(yùn)含著豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心,注意觀察各種自然現(xiàn)象和生活現(xiàn)象。多抬頭看看天空,你就會發(fā)現(xiàn)物理
2、中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當(dāng)中處處都有。一旦養(yǎng)成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現(xiàn)象的習(xí)慣,你就會發(fā)現(xiàn)原來物理這么有魅力,這么有趣。2、學(xué)會從“定義”去尋找錯因。打好基礎(chǔ)。對于基本公式,規(guī)律,概念要特別重視。“死記知不忘卻。5、不管學(xué)那一部分內(nèi)容都要抓住重點(diǎn),抓住主干,這是最聰明的做法。俗話說“打蛇打七寸”,抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書、每一單元、每一節(jié)課、每個練習(xí)都有關(guān)鍵考察點(diǎn)和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命
3、脈”所在。比如“所有平拋運(yùn)動和類平拋運(yùn)動的問題只要抓住兩個矢量三角形就可以很好的解決”;“所有的圓周運(yùn)動的關(guān)鍵在于尋找向心力的來源”;“所有萬有引力問題的解決方法主要是兩大思路”;“恒定電路中的所有基本知識都可以歸結(jié)為一個UI圖像”;“所有力學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是紙帶問題”;“紙帶問題的關(guān)鍵點(diǎn)只有兩點(diǎn):求加速度和求某一點(diǎn)的速度”;“電學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于兩大問題:電路選擇(分壓式和限流式)、器材選擇”等等。6、養(yǎng)成“良好的思維定勢”,克服“不好的思
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)方法
- 高中物理學(xué)霸成長之路壓軸題
- 論高中物理學(xué)習(xí)
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)
- 2016高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)
- 高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧
- 高中物理學(xué)習(xí)方式探討
- 高中物理學(xué)史
- 高中物理學(xué)習(xí)策略的研究.pdf
- 高中物理學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究.pdf
- 淺談對高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)看法
- 高中物理學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)研究.pdf
- 高中物理學(xué)法指導(dǎo)
- 如何培養(yǎng)高中物理學(xué)習(xí)能力的探討
- 高中物理學(xué)史總結(jié)歸納2022高中物理學(xué)史歸納整理版
- 高中物理學(xué)習(xí)效果自我檢測講義
- 淺析高中物理學(xué)習(xí)中如何構(gòu)建學(xué)習(xí)框架
- 高中物理學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與維持.pdf
- 2016高中物理物理學(xué)史剖析
評論
0/150
提交評論