部編小學(xué)道德與法治教材編寫思路及主要內(nèi)容

1、1部編小學(xué)道德與法治教材編寫思路及主要內(nèi)容各位老師：大家上午好。我是來自西安市太元路學(xué)校的。2017年7月18日到7月20日，我有幸參加了市教科所組織的義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史學(xué)科教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間聆聽了各位老師和專家的的講座和報(bào)告。下面我將結(jié)合培訓(xùn)期間的專家講座及自己的學(xué)習(xí)情況從教材研發(fā)背景、編寫指導(dǎo)思想、教材框架及說明、編寫思路與教材特點(diǎn)、四個(gè)方面和各位老師一起分享：一、教材研發(fā)背景一、教材研發(fā)背景1.新世紀(jì)的課程改革——品

2、德與生活、品德與社會(huì)、思想品德2.一標(biāo)多本——預(yù)設(shè)：多樣中的一致，一致中的多樣?！膭?lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。3.語文、歷史、德育教材的獨(dú)特性與新安排——統(tǒng)編、示范？（招標(biāo)與流標(biāo)：各版本都有自己的長(zhǎng)處與特點(diǎn)，沒有一家能達(dá)到統(tǒng)編的高度。）——2012年5月，教育部辦公廳聘請(qǐng)魯潔教授為品生品社教材總主編，接受任務(wù)?！滩膱?zhí)行主編高德勝教授、孫彩平教授?！逃哭k公廳、基教二司專函4.課程名稱的變化背景課程名稱的變化背景—全面

3、落實(shí)黨的十八大與十八屆三中、四中全會(huì)精神全面落實(shí)黨的十八大與十八屆三中、四中全會(huì)精神（1）《18大報(bào)告》（2012）——全面推進(jìn)依法治國全面推進(jìn)依法治國?！嫣岣吖竦赖滤刭|(zhì)。要堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍

4、，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。——努力辦好人民滿意的教育。努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。3——以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，普及法治知識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)，使青少年了解、掌握個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必需的法律常識(shí)和制度、明晰行為規(guī)則，自覺尊法、守法；——規(guī)范行為習(xí)慣，培育法治觀念，增強(qiáng)青少年依法規(guī)范自身行為、分辨是非、運(yùn)用法律方法維護(hù)自身權(quán)益、通過法律途徑參與國家和社會(huì)生活的意識(shí)和能力；——踐行法治理念，樹立法治信仰，引導(dǎo)青少年參與法

6、治實(shí)踐，形成對(duì)社會(huì)主義法治道路的價(jià)值認(rèn)同、制度認(rèn)同，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（二）階段目標(biāo)——義務(wù)教育階段。使學(xué)生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必須的基本法律常識(shí)；初步樹立法治意識(shí)，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法守法的行為習(xí)慣，初步具備依法維護(hù)自身權(quán)益、參與社會(huì)生活的意識(shí)和能力，為培育法治觀念、樹立法治信仰奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段，著重普及憲法常識(shí)，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣，讓學(xué)

7、生感知生活中的法、身邊的法，培育學(xué)生的國家觀念、規(guī)則意識(shí)、誠信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。(二)分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與要求1.義務(wù)教育階段以基礎(chǔ)性的行為規(guī)則和法律常識(shí)為主，側(cè)重法治意識(shí)、尊法守法行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要注重教學(xué)內(nèi)容和方式的形象、生動(dòng)，貼近學(xué)生實(shí)際，利用案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)，從生活實(shí)踐中提煉案例，注重將核心理念、重要概念與學(xué)生生活實(shí)踐能夠接觸的事件相結(jié)合，與學(xué)生的理解能力相適應(yīng)。主要分階段實(shí)施以下內(nèi)容:小學(xué)低年級(jí)(12年級(jí))認(rèn)知國家

8、象征及標(biāo)志。初步建立國家、國籍、公民的概念。初步建立對(duì)家庭關(guān)系的法律認(rèn)識(shí)。初步建立規(guī)則意識(shí)，初步理解遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、規(guī)則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識(shí)、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護(hù)動(dòng)植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。小學(xué)高年級(jí)(36年級(jí))建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。了解人民代表大會(huì)制度，初步認(rèn)知主要國家機(jī)構(gòu)，國家主權(quán)與領(lǐng)土，認(rèn)知國防的意義，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意