語言運用練習含答案

1、語言運用練習語言運用練習一、一、信息提取與概括信息提取與概括方法：方法：新聞概括：新聞概括：1、尋找導(dǎo)語、尋找導(dǎo)語2、提取壓縮：主語、提取壓縮：主語事件（結(jié)果）事件（結(jié)果）重要信息（時間、地點……）重要信息（時間、地點……）材料探究：材料探究：1、分析材料，提煉要點；、分析材料，提煉要點；2、整合要點，篩選信息；、整合要點，篩選信息；3、組織語言，打造結(jié)論。、組織語言，打造結(jié)論。練習：練習：1、用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。、用一句話

2、概括下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過（不超過2020字，字，2分）分）5月24日是我市城市防空防災(zāi)警報試鳴日。上午10時至10時20分，全市城市警報發(fā)放系統(tǒng)統(tǒng)一進行警報試鳴，同時市人防辦聯(lián)合相關(guān)部門組織全市機關(guān)、學校，企業(yè)、社區(qū)等單位應(yīng)急疏散演練。10時整，預(yù)先警報準時響起隨后空襲警報，災(zāi)害警報、解除警報在預(yù)定時間響起。三角輪胎廠、市政府機關(guān)、文登師范學校等單位的應(yīng)急疏散演練畫面實時展現(xiàn)在市應(yīng)急指揮中心大屏幕上，整個演練現(xiàn)場秩序井然。10時

3、20分，警報試鳴結(jié)束，應(yīng)急疏散演練順利結(jié)束，本次活動進一步提高了公眾應(yīng)對災(zāi)害事故的能力，讓防空減災(zāi)意識滲透到了每個市民心中。參考答案：我市進行防空防災(zāi)警報試鳴及應(yīng)急疏散演練。參考答案：我市進行防空防災(zāi)警報試鳴及應(yīng)急疏散演練。（2分，內(nèi)容不全酌情扣分）分，內(nèi)容不全酌情扣分）2、用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（不超25個字）時報訊（記者李真）北京時間27日凌晨，為期12天的第66屆戛納電影節(jié)落下帷幕：“三顧戛納”的賈樟柯最終憑借《天注

4、定》拿下最佳劇本獎。作為最早亮相戛納主競賽單元的影片之一，《天注定》一開始就獲得了廣泛肯定，在各大西方媒體對獲獎名單的預(yù)測中，賈樟柯以及《天注定》也被多次提及。因此，當《天注定》最終贏得本屆電影節(jié)最佳劇本獎時，大部分媒體都認為這是“天注定”的。參考答案：（參考答案：（3分）賈樟柯憑《天注定》在戛納電影節(jié)獲得最佳劇本獎。分）賈樟柯憑《天注定》在戛納電影節(jié)獲得最佳劇本獎。3、請概括下面新聞的主要內(nèi)容(25字左右)，然后寫出新聞中議員和政務(wù)司

5、司長共同強調(diào)一個重要詞語。(3分)本報香港5月3日電香港特區(qū)立法會財委會今天下午通過特區(qū)政府關(guān)于向賑災(zāi)基金撥款1億港元，捐助四川省政府開展蘆山地震救災(zāi)工作的決議。財委會以37票贊成、23票反對及1票棄權(quán)，通過決議。有議員提出，特區(qū)政府撥款給當?shù)兀袡C制監(jiān)管善款用途。特區(qū)政府政務(wù)司司長林鄭月娥說，特區(qū)政府有責任監(jiān)管捐款的用途，會向立法會提交評估報告。(原載2013年05月4日《人民日報》，有刪改。)參考答案參考答案.香港特區(qū)立法會通過撥

6、款香港特區(qū)立法會通過撥款1億港元捐助四川賑災(zāi)的決議億港元捐助四川賑災(zāi)的決議(2(2分))監(jiān)管監(jiān)管(1(1分)。(共3分)4、下面是從網(wǎng)上搜索的關(guān)于宋詞的資料，請分別提煉出主要信息。（不超過所給字格15字）（2分）（1）在宋代的多種文學樣式中，宋詞代表著宋代文學的最高成就。兩宋期間，大批詞人不斷開闊寫作視野，創(chuàng)新寫作技巧，詞壇呈現(xiàn)出名家輩出、精品如林的鼎盛局面。（2）從藝術(shù)風格上看，宋詞有以蘇軾、辛棄疾的作品為代表的豪放派，詞風灑脫曠達、

7、氣象恢弘，還有以柳永、李清照的作品為代表的婉約派，詞調(diào)蘊藉清雅、意境柔婉。參考答案：（參考答案：（2分）分）（1）宋詞代表著宋代文學的最高成就。）宋詞代表著宋代文學的最高成就。（2）宋詞分豪放和婉約兩種風）宋詞分豪放和婉約兩種風晚，但發(fā)展較快。晚，但發(fā)展較快。③各個國家各個國家3D3D銀幕占數(shù)字銀幕的百分比基本上都是逐年遞增，特別是銀幕占數(shù)字銀幕的百分比基本上都是逐年遞增，特別是20092009年、年、20102010年較以往年份增幅更

8、快。年較以往年份增幅更快。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求從表格中概括出規(guī)律。完成此類題目，一般要先審解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換。要求從表格中概括出規(guī)律。完成此類題目，一般要先審標題。標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映丁圖表的主題。因此抓住了標題，就圈定標題。標題往往是對整個圖表內(nèi)容的概括，反映丁圖表的主題。因此抓住了標題，就圈定了答題的范圍，明確了解題方向。然后可對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較，在比較了答題的范圍，明確了解題方向。然后可

9、對圖表中的數(shù)據(jù)進行橫向和縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。3、學校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級（學校組織了一次名著閱讀情況調(diào)查，八年級（1）班的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。）班的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。閱讀情況怎樣閱讀項目人數(shù)經(jīng)常偶爾從不測覽抄詞句作批注寫摘要寫心得不做筆記502616813ll22113請分析調(diào)查結(jié)果，用自己的話簡要概括上表中反映出的情況。（3分）答

10、：（3分）分）（能說出參與閱讀的人數(shù)多（能說出參與閱讀的人數(shù)多1分，方法不當（要改進）分，方法不當（要改進）1分，語句通順分，語句通順1分）分）八年級（八年級（1）班的大多數(shù)同學閱讀過名著，但閱讀的習慣（方法）有待改進。）班的大多數(shù)同學閱讀過名著，但閱讀的習慣（方法）有待改進。三、三、口語交際口語交際常見題型：口語交際（勸說、提建議等）、開場白、結(jié)束語、串詞、頒獎詞、辯論語等。堅持三個原則簡明、連貫、得體。方法：方法：1口語交際：口語交

11、際：(1)(1)把握情境，抓住中心或主題，根據(jù)具體情境進行表達；把握情境，抓住中心或主題，根據(jù)具體情境進行表達；(2)(2)注意說話對象注意說話對象的身份、年齡，說話的場合等；的身份、年齡，說話的場合等；(3)(3)注意禮貌，語言簡明、連貫、得體；注意禮貌，語言簡明、連貫、得體；(4)(4)注意字數(shù)限注意字數(shù)限制，既要清楚地表達自己的觀點，還要準確恰當。制，既要清楚地表達自己的觀點，還要準確恰當。2開場白、串詞、結(jié)束語、提示語開場白、串

12、詞、結(jié)束語、提示語：這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞或結(jié)束語，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預(yù)報的過渡語。解題時，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短明快。開場白：開場白：(1)(1)分清對象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；分清對象的身份、年齡、地位等，首先要有稱呼；(2)(2)結(jié)合活動主題，講清開展活動的原因、目的或意義；結(jié)合活動主題，講清開展活動的原因、

13、目的或意義；(3)(3)導(dǎo)入主題，有過渡性語言。導(dǎo)入主題，有過渡性語言。串詞：總結(jié)上一個節(jié)目（詩化抒情、嵌入節(jié)目名稱）串詞：總結(jié)上一個節(jié)目（詩化抒情、嵌入節(jié)目名稱）引出下一個節(jié)目（祈使句或懸念啟引出下一個節(jié)目（祈使句或懸念啟發(fā)）發(fā)）結(jié)束語：稱呼、問候結(jié)束語：稱呼、問候總結(jié)活動（收獲、成績等）總結(jié)活動（收獲、成績等）宣布結(jié)束宣布結(jié)束3頒獎詞：內(nèi)容上：人物事跡（記敘）頒獎詞：內(nèi)容上：人物事跡（記敘）精神風貌（議論、抒情）精神風貌（議論、抒情

14、）；形式上：短句、長句結(jié)合；對稱句、整句相諧（言簡義豐，音韻美）形式上：短句、長句結(jié)合；對稱句、整句相諧（言簡義豐，音韻美）。4辯論語：（辯論語：（1）明確立場；（）明確立場；（2）事實說話、理由充分。）事實說話、理由充分。（3）針鋒相對，靈活應(yīng)變。）針鋒相對，靈活應(yīng)變。練習：練習：1、閱讀下面材料，回答問題。(4分)八達嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一