語文寒假作業(yè)答案

1、1.1.________月________日內(nèi)容：內(nèi)容：________《昆蟲記》《昆蟲記》____三、《昆蟲記閱讀》螳螂螳螂1請用簡潔的語言概括以上文段的內(nèi)容。(2分)本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景2你知道“螳螂精心設(shè)計的作戰(zhàn)計劃”是什么嗎？請寫下來。（2分）對于螳螂奇怪的姿態(tài)，蝗蟲過于害怕，甚至往前移動到螳螂可以攻擊到它的范圍以內(nèi)，螳螂就毫不客氣的，用自己的“掌”擊打蝗蟲，再用兩條鋸子用力把它壓住。3請結(jié)合文段內(nèi)容說說螳螂的習(xí)性。

2、（3分）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。例如：當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。4請列舉出《昆蟲記》中所觀察的其他昆蟲，不少于五種。（2分）蟋蟀，蟬，塔藍圖拉毒蛛，金龜子，楊柳天牛。四、（1）這個標志富有創(chuàng)意。請寫出兩點。（注：標志的背景為綠色。）（2分）答案示例：綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施；標志留白部分像一只手托起一滴水，寓意人人動手

3、節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。（2分答出一點得1分。意對即可。）（2）請你用上某種修辭手法，寫一條關(guān)于節(jié)水的公益廣告語。（2分）答案示例：今天不節(jié)水，明天無淚流；別讓孩子知道的魚類只有泥鰍；惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。（沒有修辭手法得1分）3.3.________月________日內(nèi)容：內(nèi)容：________《基礎(chǔ)復(fù)習(xí)》《基礎(chǔ)復(fù)習(xí)》____四、語言運用：請從下面兩則材料中

4、各提取一條信息。材料一年份2005年2006年2007年南京市小班化試點初中8所16所27所小班化試點初中就近入學(xué)率50%60%85%材料二根據(jù)有關(guān)部門2008年的調(diào)查，參加小班化試點初中的班級，課堂教學(xué)師生互動參與率提高了30%；首批參加試點學(xué)校2008年學(xué)生中考成績比上年提高了10%——15%。從材料一提取的信息：答案：三年來，南京市小班化試點初中數(shù)量和小班化試點初中就近入學(xué)率呈逐年上升趨勢從材料二提取的信息：答案：小班化試點初中課