論文淺談農村小學生的安全教育

1、淺談農村小學生的安全教育淺談農村小學生的安全教育作者：作者：時間：時間：2011年9月12日小學生由于年齡小，社會經驗不足，所以安全意識和安全防范能力不強往往受到來自多方面的事故傷害。近年來隨著社會的發(fā)展，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現影響小學生安全的因素越來越復雜對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊這一點在城市小學表現的尤為突出。但這并不意味著農村小學就可以高枕無憂，相反由于農村小學硬件設施較差，師資力量短缺，而父母又多常年在外務工

2、，所以農村小學生的安全問題也越來越凸顯出來。像留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現象屢屢發(fā)生，給社會穩(wěn)定和農村小學生的身心健康造成了一定的影響。加強農村小學生的安全教育工作保障農村小學生人身財產安全促進農村小學生身心健康發(fā)展確保學校和社會的安全與穩(wěn)定是擺在我們農村小學教師面前的一個突出問題所以不斷提高小學生的自我防范意識和能力顯得十分迫切和重要。如何對農村小學生進行安全教育，我簡單的談以下幾點：一、努力提升農村

3、小學生、農村小學教師以及農村小學生監(jiān)護人的安全意識；農村小學生的安全問題突出，我個人覺得最大的原因就是農村小學生以及他們所接觸群體安全意識的淡薄。農村小學生大部分家長常年在外務工，他們多和爺爺奶奶這一輩人生活在一起，而這輩人整體知識水平不高，又是在農村，所以在家里，學生們根本得不不小心劃破了手等就會驚慌失措，沒有自己處理的意識，其他學生也只會找老師，我們要利用這些機遇讓學生學會自行簡單的處理，并在處理時同學們互相幫助、相互協作，一同經歷

4、了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗。同時，我們還要創(chuàng)設各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力。如：讓學生參觀一些事故現場，觀看安全教育影片，參觀一些安全教育圖片展等，通過情境體驗讓學生學習自我保護的辦法。教會學生自我保護的辦法，培養(yǎng)學生自我保護的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現代素質教育的一項內容。四、要加強學校、家庭以及社會的聯系，多方面對學生進行安全教育農村小學生安全光靠學校單方面教育是不行

5、的，任課教師、學生及其家長、學校組織和部門的聯系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學中注意觀察學生的言行及情緒，發(fā)現學生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；要求學生之間相互關心、相互幫助、相互監(jiān)督，對言行、情緒異常的要找學生了解情況并告之家長，共同“醫(yī)治”心理創(chuàng)傷；要求學校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動；要把班級發(fā)現的諸如門窗、床鋪、水、電路、室內地板、天花板等方面