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文檔簡介
1、準(zhǔn)備考西財(cái)以來一直混跡于考研論壇從中得到了很多有用的信息自己卻總是潛水發(fā)帖沒幾次。今年最終成績出來后一直想寫下自己初試及復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)及心得算是對論壇的一種回報(bào)和對立志考西財(cái)?shù)膸煹軒熋脗兊膸椭稍挷欢嗾f咱這就進(jìn)入正題。初試心得:先說下我的初試成績吧貼出初試成績并不是為了炫耀我的初試成績很一般也并不值得驕傲只是貼出來讓大家自己做個判斷我哪個科目的心得更加值得參考對于我自己沒考好的科目我也會寫出自己的教訓(xùn)讓大家借鑒。數(shù)學(xué):123政治:71英語:
2、58專業(yè)課(經(jīng)濟(jì)學(xué)二):129下面分這幾科來敘述吧。數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)在初試4科中應(yīng)該是最最重要的一科了得數(shù)學(xué)者得考研這句話真是完全沒錯數(shù)學(xué)是最容易拉開差距的了。教材方面:同濟(jì)第五版的高等數(shù)學(xué)中國人民大學(xué)出版社出版吳贛昌著的線性代數(shù)浙大的概率論至于很多人推薦的居余馬的線代個人覺得比較適合理工科而吳贛昌的線代就是針對經(jīng)濟(jì)類編的適合作為數(shù)三的教材。教材是一定要細(xì)心認(rèn)真看的我從5月份開始看高數(shù)一直到7月份把高數(shù)線代以及概率教材都看了2遍這里要注意在看
3、的過程中要細(xì)心研究每個定理的推導(dǎo)過程和每個概念是怎樣定義的課后題要做的非常熟練要知道考研真題大部分都還是基礎(chǔ)題只是在基本知識基礎(chǔ)上拐上個小彎而已把基本題都搞定不丟分還是很容易考到110的這里要說個自己的教訓(xùn)自己在看教材第一遍時(shí)對定理的推導(dǎo)過程都看到了到第二遍時(shí)由于當(dāng)時(shí)時(shí)間較緊就想當(dāng)然的認(rèn)為不會出定理的推導(dǎo)證明題吧結(jié)果09真題出來郁悶不已出了個微分中值定理的推導(dǎo)證明自己完全忘記了怎樣推導(dǎo)了結(jié)果那個10分大題空在那心疼啊。到了7月中旬自己看
4、完第二遍的數(shù)學(xué)教材后按照自己的計(jì)劃應(yīng)該看復(fù)習(xí)全書了。輔導(dǎo)書及參考資料方面:數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書究竟是用李永樂的《復(fù)習(xí)全書》還是陳文燈的《復(fù)習(xí)指南》我在詢問了很多師兄師姐以及自己在復(fù)習(xí)過程中對真題的研究發(fā)現(xiàn)還是《復(fù)習(xí)全書》更貼近考試《復(fù)習(xí)全書》更注重基礎(chǔ)《復(fù)習(xí)指南》一些知識過于拔高。我覺得大家在準(zhǔn)備考試中要對自己有個定位自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是怎樣的自己的數(shù)學(xué)目標(biāo)是多少對自己有了定位才能更好的選擇輔導(dǎo)書如果你的目標(biāo)是135那么可以忽視我的數(shù)學(xué)心得因?yàn)槲覍ψ?/p>
5、己的定位就是115130所以我在選擇輔導(dǎo)書和復(fù)習(xí)策略時(shí)都是從這個定位出發(fā)的。下面繼續(xù)回到正題《復(fù)習(xí)全書》很重要應(yīng)該說其重要性甚至在課本之上對復(fù)習(xí)全書一定要認(rèn)真做復(fù)習(xí)全書前面有知識點(diǎn)的概述應(yīng)該把全書上對這些知識點(diǎn)的闡述與課本上的結(jié)合起來看是否是從同一個角度解釋一個概念的。接下來便是做題復(fù)習(xí)全書上的題一定不能只看不做因?yàn)榇蟛糠诸}都是與答案在一起的應(yīng)該自己用個紙片蓋住答案先獨(dú)立做題當(dāng)自己實(shí)在不會時(shí)再看答案研究自己究竟卡在什么地方了哪個地方做錯
6、了對于自己做錯的題或者不會做的題標(biāo)個記號(注意標(biāo)記號十分重要直接影響到以后的復(fù)習(xí)效率)這樣一來復(fù)習(xí)全書第一遍會過的非常慢但不要著急如果自己過的太慢應(yīng)該多拿出點(diǎn)時(shí)間來看我過完第一遍時(shí)時(shí)間都到了9月了第一遍戰(zhàn)線拉得過長我覺得自己應(yīng)該馬上看第二遍在看第二遍時(shí)我就把重要性尤在高的那本微觀之上因?yàn)樵具h(yuǎn)的那本宏觀還沒出版我就拿楊伯華出的那本《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》作為代替了(這本書不是官方指定教材但其中曾志遠(yuǎn)編了好幾章從歷年真題來看確實(shí)很值得一看)不過
7、我仍然把高的那宏觀分冊書當(dāng)做重點(diǎn)。這里要注意在看高的那兩本書時(shí)應(yīng)該把他的課后題都做到畢竟從今年真題來看計(jì)算題分量有所增加而且難度差不多也就是高的課后題難度。在把以上教材看了兩遍后我開始看政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的教材用的教材都是官方招生簡章上規(guī)定的教材《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》和《社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論》我都只看了一遍因?yàn)槲矣X得這些東西都是要背的如果只是單純的看有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。(我本科學(xué)過馬政所以看一遍馬政基本上就都理解了如果是從理工科跨過來的推薦
8、多看幾遍一來加深理解二來在專業(yè)課這里的馬政理解清楚了政治那里的馬政自然小case了)之后我弄來了一個師兄總結(jié)的專業(yè)課筆記和輔導(dǎo)班資料真的很佩服這位師兄他的筆記做的實(shí)在是非常非常之好根據(jù)筆記和教材我開始總結(jié)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識點(diǎn)總結(jié)一部分掌握一部分結(jié)合真題明確了哪些是重要知識點(diǎn)考試頻率特別高(例如有關(guān)稅負(fù)對社會福利的影響已經(jīng)出了好多年四大市場失靈等)把知識點(diǎn)寫在了一個本子上(只是知識點(diǎn)的題目例如壟斷的定義原因?qū)ι鐣@挠绊懼卫泶胧┻@樣來總結(jié)
9、我并沒有把具體內(nèi)容寫在內(nèi)容之下因?yàn)槟俏粠熜值墓P記已經(jīng)有總結(jié)不寫具體內(nèi)容也方便自己默背知識點(diǎn))。如此這般一邊看筆記一邊看課本一邊總結(jié)知識點(diǎn)一邊牢記各個知識點(diǎn)把宏微觀都搞定后時(shí)間已經(jīng)到了10月份要開始總結(jié)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的知識點(diǎn)了方法同西方經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣邊看筆記邊看課本總結(jié)出知識點(diǎn)等把政經(jīng)的也忙完就到了快11月了此時(shí)也便到了專業(yè)課的沖刺時(shí)間。因?yàn)樽约阂呀?jīng)把全部知識點(diǎn)都總結(jié)到了一個筆記本上我便看著本子上的知識點(diǎn)來回顧具體詳細(xì)內(nèi)容這里的具體詳細(xì)內(nèi)容自
10、然是如果這個知識點(diǎn)在考試時(shí)出現(xiàn)了自己應(yīng)該怎樣回答(至于西財(cái)專業(yè)課答題方式我會在后面說明)自己不熟練的知識點(diǎn)做個記號以方便以后多次復(fù)習(xí)。宏微觀的重復(fù)回顧還好畢竟理解的很多難點(diǎn)在于政經(jīng)的知識點(diǎn)我總結(jié)出的政經(jīng)和社會主義方面的大題差不多有100道了因?yàn)楹芏喽际且烙浻脖车亩冶尺^一次后特別容易忘記必須要一遍又一遍的重復(fù)對于自己始終背不熟的知識點(diǎn)做上記號多過幾次。就這樣一遍又一遍的過知識點(diǎn)期間夾雜著復(fù)習(xí)高的課后題中的計(jì)算題便到了考試了盡管這種方法
11、很累我的政經(jīng)方面的知識點(diǎn)差不讀過了4遍西經(jīng)也過了3遍那些自己掌握不熟練的題更不知道過了多少遍但考試證明還是很有效地政治經(jīng)濟(jì)學(xué)那部分的題我全見過而且都仔細(xì)思考過如何回答政經(jīng)的那75分我覺得我起碼得了70分西經(jīng)絕大部分都是復(fù)習(xí)到的(畢竟西經(jīng)出題方式很靈活很難保證你能將真題一模一樣的完全復(fù)習(xí)到)。對西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的補(bǔ)充如果自己本科是經(jīng)濟(jì)類的或者有能力的我推薦最好把范里安那本《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):現(xiàn)代觀點(diǎn)》中有關(guān)稅負(fù)和稟賦以及斯勒茨基方程的內(nèi)容還有張樹民《
12、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》中有關(guān)稅負(fù)補(bǔ)貼的內(nèi)容看一下因?yàn)閺臍v年真題來看微觀部分都有可能出現(xiàn)一些中級的東西比如05和07的天然氣漲價(jià)后的補(bǔ)貼如果只是看官方指定的教材有關(guān)稟賦和補(bǔ)貼的內(nèi)容幾乎是沒有涉及到得。范里安的那本書對稟賦講的非常好而張樹民的那本中級微觀對于各種補(bǔ)貼方式的比較以及各種稅收對社會福利的影響講的非常透徹(尤其是有關(guān)稅負(fù)對福利的影響以及各種稅負(fù)的比較非常重要真題已經(jīng)考察過多次相信未來還會繼續(xù)下去)。至于西財(cái)專業(yè)課的答題方式套用一個師兄的
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