藤橋中學(xué)綠色學(xué)校自查報告[1]

1、——濟南市綠色學(xué)校匯報材料濟南市北苑小學(xué)二〇一〇年九月2.環(huán)保培訓(xùn)，有序開展。環(huán)保培訓(xùn)，有序開展。每學(xué)期我校都開展環(huán)保方面的培訓(xùn)工作，做到有計劃，有記錄。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感。3.教學(xué)研究，滲透環(huán)保。教學(xué)研究，滲透環(huán)保。在教學(xué)研究中，我校將環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中，尤其是科學(xué)、語文、品生、品社、美術(shù)、音樂等相關(guān)學(xué)科，許多老師評優(yōu)課都以滲透環(huán)境教育為主題，從而培

2、養(yǎng)了學(xué)生環(huán)保意識，增強了師生環(huán)保的自覺性。4.教學(xué)設(shè)施，簡陋有效。教學(xué)設(shè)施，簡陋有效。學(xué)校的環(huán)保小組在老師的指導(dǎo)下采集了濟南的大明湖、黑虎泉、護城河、黃河、小清河的水樣，同學(xué)們對水環(huán)境的污染有了更深的認識，同時通過采集水樣，分析原因，同學(xué)們保護水資源，減少水污染的意識增強了。二、教育過程，扎實開展二、教育過程，扎實開展——淺草才能沒馬蹄淺草才能沒馬蹄1.課堂滲透，全面滲透。課堂滲透，全面滲透。在創(chuàng)綠工作中，我校注重在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育

3、，老師們從制定各科教學(xué)計劃開始，就將環(huán)保教育滲透其中，教案、教學(xué)反思中老師們更是不忘將環(huán)保作為不可缺少的內(nèi)容滲透其中，時時處處不忘將環(huán)保教育根植于學(xué)生心中，讓同學(xué)們從小樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從小做環(huán)保小衛(wèi)士。2.專題教育，有序開展。專題教育，有序開展。環(huán)保專題教育中，我校制定了詳細的環(huán)保教育專題教育計劃，開展了各種各樣的環(huán)保教育活動，如世界環(huán)境日的手抄報比賽；生物園中的觀察綠葉活動，護綠行動給小樹澆水、拔草，讀環(huán)境書籍活動等，同學(xué)

4、們徜徉其中，深受教育，輔導(dǎo)老師每次都注重對活動進行總結(jié)，評比，讓同學(xué)們的參與熱情更高了，環(huán)保意識更濃了。班主任更是詳細地制定了對同學(xué)們的環(huán)保教育計劃，通過開展環(huán)保主題班會、環(huán)保簽名活動、排演小節(jié)目等，使環(huán)保意識深入到每個學(xué)生的腦海之中。我校地處小清河北岸，對小清河比較熟悉，為此，我校創(chuàng)編了《我與小清河》環(huán)境教育校本課程，做到定教師、定課時，每周必上，讓同學(xué)們了解小清河的歷史，小清河的水源、小清河的污染等知識，從小了解家鄉(xiāng)的河，教育同學(xué)們

5、愛小清河，保護好小清河，就是愛自己的家鄉(xiāng)，做到不亂扔垃圾、污物，保護好自己身邊的小清河。3.專題活動，豐富多彩。專題活動，豐富多彩。我校開展了豐富多彩的環(huán)保專題活動。環(huán)保知識競賽每學(xué)期一次，有時是全校環(huán)保知識競賽，有時是班級環(huán)保知識競賽，不論是哪種形式，同學(xué)們都積極參與，從一句句問答中，同學(xué)們的環(huán)保知識增加了，環(huán)保意識增強了，起到了很好的教育效果。地球日時，同學(xué)們紛紛拿起工具進行徹底的衛(wèi)生掃除，倡議大家保護地球的環(huán)境，珍惜地球上的資源，