英語(yǔ)寫(xiě)信的開(kāi)頭與結(jié)尾套句

1、英語(yǔ)寫(xiě)信的開(kāi)頭與結(jié)尾套句2010年高考英語(yǔ)試題分類(lèi)匯編——書(shū)面表達(dá)（10福建）假設(shè)你是李華，福建省某中學(xué)高中學(xué)生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為“WATERFLIFE”的交流活動(dòng)。請(qǐng)你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿。注意：注意：根據(jù)圖片的內(nèi)容適當(dāng)展開(kāi)，以使行文連貫；開(kāi)頭與結(jié)尾已寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)；文中不能出現(xiàn)考生的具體信息；詞數(shù)：120左右參考詞匯：短缺shtage資源resourceLadiesgentlem

2、enGoodmningI’mLiHuafromFujianChinaIt’smygreathontobeheretosaysomethingabouttheglobalwatershtagewaysofdealingwithit._____________________________________________That’sall.Thankyou.OnepossibleversionLadiesgentlemenGoodmnin

3、g.I’mLiHuafromFujianChina.It’smygreathontobeheretosaysomethingabouttheglobalwatershtagewaysofdealingwithit.Asweknowtheglobalwatershtageisbecomingincreasinglyseveremainlyduetoglobalwarmingenvironmentalpollutiontheeverincr

4、easingpopulation.Therefeit’shightimewedidsomethingaboutit.FirstlyaneffectivewayIthinkistoreservewaterinascientificwayffutureuse.Secondlynewmethodsneedtobedevelopedtousetheexistingwaterresourcesfexampleturningseawaterinto

5、freshwater.Thirdlywemuststopwaterpollutionbylaw.Lastbutnotleastit’severyone’sresponsibilitytomakegooduseofwatersuchasrecyclingsavingwaterin●描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景●比較你同時(shí)期的上課情況●簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺艽鸢福捍鸢福郝裕?0山東）假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國(guó)朋友Tom約好下周末

6、去北京旅游，但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封電子郵件：1.表示歉意；2.解釋原因；3.另約時(shí)間。注意：1.詞數(shù)120~150；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。答案：略。（10天津）61.假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語(yǔ)。你希望參加此活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語(yǔ)給校評(píng)選組寫(xiě)一封申請(qǐng)信：●對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等）●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語(yǔ)言能力等）