英語教學論選擇題及答案

1、第四章第四章1.根據卡南爾和斯溫納（CanaleSwain）的論述，交際能力包括語法能力、社會語言能力、篇章能力和____。A.語匯能力B.詞匯能力C.語言能力D.策略能力Key:D(pp.75)2.英國語言哲學家奧斯汀認為，人在說話的時候同時施行著以言述事、以言成事和_________三種行為。A.以言做事B.價值判斷C.表情達意D.發(fā)出指令Key:A(pp.77)3.韓禮德認為，語言的微觀功能包括工具功能、個人功能、啟發(fā)功能、想象功

2、能、信息功能和_______及______。A.策略功能、思維功能B.相互關系功能、規(guī)章功能C.篇章功能、人際功能D.思維功能、篇章功能Key:B(pp.74)4.一些學者從社會交際功能的角度出發(fā)，探討________和________的理論。A.語言學習和交際能力B.語言使用和交際能力C.語言使用者和語言使用D.語言使用者和語言能力Key:C(pp.75)5.海姆斯的交際能力包括：懂的形式上的可能、能判斷語言形式的可行性、______

3、___和__________。A.能在交際中得體地使用；知道某些話語能否實際說出來B.擁有社會語言能力；擁有語篇能力C.擁有策略能力；擁有篇章能力；D.擁有策略能力；擁有社會語言能力；Key:A(pp.75)6.英國語言哲學家奧斯汀的理論中，可以驗證，可以是真實或錯誤的陳述的句子類型是________。A.行為句B.敘述句C.受約句D.指令句Key:B(pp.77)7.意念大綱的誕生和___________理論有密切關系.A.海姆斯的交

4、際能力理論B.奧斯汀的言語行為理論C.韓禮德的功能學派D.卡南爾和斯溫納的理論15.克拉申認為，外語學習有________和________兩種形式。A.習得、理解B.習得、輸出C.輸入、學得D.習得、學得Key:D(pp.81)16.根據習得和學得假設，________是一種自然的方式，它不被覺察，通過對語言的理解和運用，自然獲得語言使用能力。A.學得B.語言輸入C.習得D.語言輸出Key:C(pp.81)17.根據習得和學得理論，_

5、_______是有意識的過程。A.語言習得B.語言學得C.語言輸入D.語言輸出Key:B(pp.81)18.克拉申認為，語言學得是學習________的過程。A.語言規(guī)則B.語法C.語言意義D.語言形式Key:A(pp.81)19.根據習得和學得假設，最后能達到弄懂語言知識，并把語言規(guī)則進行表述的二語習得途徑是________。A.習得B.輸入C.學得D.刺激Key:C(pp.81)20.克拉申提出________來說明習得語言規(guī)則是有

6、一定次序的。A.自然順序假設B.習得和學得假設C.語言輸入假設D.監(jiān)察假設Key:A(pp.82)21.克拉申經常引用的詞素習得順序中，________先于________。A.規(guī)則動詞過去時變化、不規(guī)則動詞過去時變化；B.不規(guī)則動詞過去時變化、規(guī)則動詞過去時變化；Key:B(pp.82)22.克拉申的語言輸入假設提到，要使人們可以習得語言，輸入發(fā)人語言必須符合以下要求：足夠的量、________和________。A.可理解的、i1水