研學(xué)旅行

1、研學(xué)旅行我校于今年第一次組織學(xué)生進(jìn)行研學(xué)旅行，作為帶隊(duì)老師，我有幸全程參與其中：早上5:30從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的車程抵達(dá)研學(xué)首站雨花臺(tái)景區(qū)，午飯過(guò)后，相繼參觀了大屠殺紀(jì)念館和中山陵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；晚上趕到蕪湖休息，第二天游玩方特(4期)景區(qū)，讓學(xué)生體驗(yàn)3D和4D科技，下午4點(diǎn)返程。這一行，讓我感受良多，在這里我對(duì)此行進(jìn)行一下總結(jié)。以下情形僅限本組，并不代表全部，或許會(huì)有缺失也不一定具有代表性。先來(lái)看看我印象深刻的一些情節(jié)

2、：1、出發(fā)之前大部分的家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備了許多的零食，而之前老師并沒(méi)有提醒零食的種類和數(shù)量（基于旅途長(zhǎng)短所需），我們的孩子同樣也不知道該如何分配自己的進(jìn)食時(shí)間，上車就開(kāi)始吃，由于車廂是封閉式的導(dǎo)致車廂異味嚴(yán)重，垃圾遍地。2、旅途過(guò)程中，幾乎全部的學(xué)生都在吃東西、玩手機(jī)，即使勸解多次也沒(méi)有效果，導(dǎo)致許多學(xué)生剛出發(fā)不久就開(kāi)始到處喊著怎么充電，拍照當(dāng)然是不行了，與家人聯(lián)系都困難。3、大部分學(xué)生對(duì)自己是否暈車是有所了解的，但卻并不是所有的同學(xué)都對(duì)此

3、做了準(zhǔn)備，沒(méi)有做預(yù)防措施的同學(xué)一人嘔吐，一車的人都難受。4、出行之前沒(méi)有對(duì)旅行過(guò)程進(jìn)行了解，對(duì)所進(jìn)入的景點(diǎn)并不知道有沒(méi)有什么禁忌，需要自己做些什么，丟掉的不僅僅是個(gè)人是素質(zhì)，看到我們的優(yōu)點(diǎn)和差距，利于學(xué)生和老師自我修養(yǎng)的提高，尤其是對(duì)學(xué)生人格的塑造。對(duì)于那些路上一直喊累的同學(xué)來(lái)說(shuō)，知道了體育鍛煉的好處：即使是旅行也是要足夠的體能的。3、給學(xué)生一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一種社會(huì)體驗(yàn)。住賓館時(shí)不會(huì)開(kāi)門，不是很了解賓館是如何運(yùn)行的（如：如何插卡

4、取電、空調(diào)電視等的開(kāi)關(guān)、陳列物品是否可以使用、哪些物品損壞或丟失需要賠償、離開(kāi)時(shí)落下自身財(cái)物、出去玩卻不關(guān)門或者沒(méi)拿房卡……）。4、對(duì)學(xué)校將來(lái)進(jìn)行其它活動(dòng)是一個(gè)參照。對(duì)各種活動(dòng)的組織與開(kāi)展、過(guò)程的把控、應(yīng)急事件的處理等都是一次實(shí)戰(zhàn)考核，對(duì)教師對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的能力也是一次提升?？傊?，通過(guò)一次實(shí)際的、真實(shí)的行為過(guò)程，體現(xiàn)出了它本應(yīng)該有的最真實(shí)的一面。學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)疑、教師在其中表現(xiàn)出的控制力以及學(xué)校組織一次活動(dòng)的能力都有很好的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)