特色校園文化建設(shè)探索之路——縣校長論壇上的演講

1、1特色校園文化建設(shè)探索之路特色校園文化建設(shè)探索之路文井中學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校個(gè)性風(fēng)貌、格調(diào)精神、辦學(xué)品位的集中反映。先進(jìn)的校園文化彰顯著學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量，無時(shí)不以潛移默化的方式影響著師生的性格心理、道德情感和世界觀、人生觀的形成發(fā)展。整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境有益于學(xué)生情感的陶冶，心靈的美化；相互尊重、相互關(guān)愛、民主和諧的人際關(guān)系有助于學(xué)生良好精神面貌和健康心理素質(zhì)的形成；豐富多

2、彩、健康向上、寓教于樂的校園文化活動(dòng)更有助于學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。健康、向上、豐富的校園文化有利于師生的情操陶冶、心靈凈化、智慧啟迪，對(duì)于提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有深遠(yuǎn)意義?！吨芤住酚性疲骸瓣P(guān)乎人文以化成天下”，足見文化的重大責(zé)任與強(qiáng)大力量。而校園文化是文化在學(xué)校這一特殊環(huán)境的一種特殊的文化形式。著名學(xué)者于丹說“‘文’一直在那里，但‘化’不‘化’是我們自己的緣分?！倍覀冋J(rèn)為，“化”是一所學(xué)校的時(shí)代責(zé)任和歷史使命，而如

3、何“化”更是一所學(xué)校肩負(fù)“化”的使命的能力和智慧，就是學(xué)校獨(dú)有的特色。建設(shè)具有強(qiáng)大生命力和活力的校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，提升教師職業(yè)素養(yǎng)和幸福體驗(yàn)，助推學(xué)校蓬勃向上發(fā)展，這正是我們文中人的特色校園文化建設(shè)探索之路!3養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。擴(kuò)展書香文化的內(nèi)涵，在網(wǎng)絡(luò)、樓道墻面、辦公室、教室、寢室等充溢文化的氛圍。學(xué)校建立校園信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)維護(hù)校園網(wǎng)、建設(shè)校園QQ群、建立足夠的多媒體教室，讓師生同享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資

4、源，并形成積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化；在樓面走廊展示中國古代的名人思想、國粹經(jīng)典、詩聯(lián)文化、英雄事跡、先進(jìn)文明、科技成果，以及各種教育主題的樓道文化，讓師生動(dòng)手書寫裝裱、設(shè)計(jì)裝飾，溫馨布置辦公室、教室、學(xué)生寢室，讓師生生活的每個(gè)角落都成為文化的展臺(tái)，浸潤文化的芳香。三是超前配置三是超前配置辦學(xué)條件文化。學(xué)條件文化。“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子?！蔽覀兊囊回炞龇ㄊ峭黄啤拔覀兪青l(xiāng)村學(xué)校”貫常的自悲自棄心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)教師勵(lì)精圖治，苛刻自己、節(jié)約經(jīng)

5、費(fèi)，盡最大努力改善辦學(xué)條件，在硬件建設(shè)上與城市先進(jìn)學(xué)?？待R。近十年來，從先前的教師借資到現(xiàn)在的用好專項(xiàng)資金，學(xué)校先后修建了兩座教學(xué)樓、三座學(xué)生公寓、硬化內(nèi)外兩處操場(chǎng)，新建學(xué)生食堂、公共廁所，綠化美化了校園；建成微機(jī)室、多媒體教室、圖書室各兩間，閱覽室、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星接收室、視頻會(huì)議室各一間。通過硬件的超前配置，讓它們不再是教與學(xué)的跘腳石，而是助推手，讓師生感到在文中校園工作學(xué)習(xí)是一種舒適愜意的享受，有無比的優(yōu)越感，變硬干苦學(xué)為樂