愛護(hù)花草樹木

1、日期：年月日課題愛護(hù)花草樹木學(xué)習(xí)水平課型環(huán)境教育教案課時(shí)一課時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識(shí)?！獭獭掏黄浦攸c(diǎn)難點(diǎn)設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況，說出自己的做法。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞花草樹木的現(xiàn)象讓學(xué)生關(guān)心周圍的社會(huì)生活環(huán)境，關(guān)心自然界，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情感。教學(xué)媒體1、繪制活動(dòng)圖片，可供粘貼的樹木草

2、坪，花壇，人物等。2、錄音故事《小白兔的花園》。3、歌曲《愛護(hù)花草樹木》。教學(xué)活動(dòng)及主要語言學(xué)生活動(dòng)（一）、啟發(fā)談話，揭示課題。1、同學(xué)們，前不見，李老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅小區(qū)門口的一塊空地，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路，光禿禿的，你們喜歡到這來玩嗎？為什么不喜歡呢？2、怎么使這兒變得麗起來呢？3、學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫，指名四人上前“種花，種草和小樹苗“。4、老師補(bǔ)充畫面：（粘上花草樹木）5、老師小結(jié)后揭示課題，學(xué)生讀題

3、。（二）、學(xué)習(xí)課文，明白道理。1、我們老吾小學(xué)的校園里，你最喜歡哪個(gè)地方？為什么喜歡那兒？老師小結(jié)后板書：美化環(huán)境2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對(duì)花草樹木說些什么？3、在這樣美麗的環(huán)境中，咱們小朋友能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）你們知道，還有哪些人你也喜歡到這樣的地方來做什么？人們?yōu)槭裁丛敢獾竭@樣環(huán)境優(yōu)美的地方來學(xué)習(xí)休息和鍛煉？老師小結(jié)后板書：清新空氣。觀察，發(fā)表看法動(dòng)筆畫一畫說一說隨問思考回答4、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)

4、花草樹木呢？你們看看這幾個(gè)小朋友是怎么做的：a、（貼小妹妹摘花，大哥哥勸阻的圖片）小妹妹想干什么？你們想幫助她嗎？你們想對(duì)妹妹說什么？大哥哥就是這樣做的。愛護(hù)花朵應(yīng)該做到什么？（板書：不摘花）b、（貼小弟弟踏草，大姐姐勸阻的圖片）小弟弟想干什么？大姐姐會(huì)對(duì)小弟弟說什么？咱們愛護(hù)小草要做到什么？（補(bǔ)充板書：不踏草）。c、（貼小同學(xué)亂搖小樹，大哥哥勸阻的圖片）這位小同學(xué)錯(cuò)在哪里？如果你是小樹苗你會(huì)感到怎么樣？大哥哥會(huì)對(duì)這位小同學(xué)說什么？我們

5、愛護(hù)小樹苗應(yīng)該怎么做？（補(bǔ)充板書：不折樹枝，不亂搖）5、通過學(xué)習(xí)，你們知道了什么？翻開課本，讀課本。（三）深化認(rèn)識(shí)。聽錄音故事《小白兔的花園》（1）小白兔為什么傷心極了？小動(dòng)物們亂折花朵對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（2）小結(jié)后提問：如果你被小白兔請(qǐng)到家里去作客你會(huì)怎么做？（四）指導(dǎo)行為（1）唱兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》a、兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎？b、他是怎么樣做的？c、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小樹苗？d、老師小結(jié)后，學(xué)生拍手唱兒歌。（2）完成課后《想和做