浦東新區(qū)2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及答案

1、高二、高三年級(jí)生命科學(xué)試卷第1頁(yè)共8頁(yè)浦東新區(qū)2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二、高三年級(jí)生命科學(xué)(等級(jí)考)試卷2017.4本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間為60分鐘。請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答題紙上，否則不給分第Ⅰ卷（共40分）一、選擇題（共40分，每小題2分。每小題只有一個(gè)正確答案）1培養(yǎng)微生物時(shí)加入的氮源可用于合成（）A核糖B核酸C脂肪D淀粉2海帶從海水中攝取碘的方式如圖1所示，該方式屬于（）A主動(dòng)運(yùn)輸B協(xié)助擴(kuò)散

2、C自由擴(kuò)散D胞吞3藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（）A都有細(xì)胞膜和擬核B都有核糖體和DNAC都有中心體和染色體D都能進(jìn)行光合作用4下列生理活動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)的是（）A巨噬細(xì)胞吞噬病原體B突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)C動(dòng)物細(xì)胞融合D腎上腺素與膜上受體結(jié)合5下列物質(zhì)與其檢測(cè)試劑一致的是（）A雞蛋清——班氏試劑B植物油——雙縮脲試劑高二、高三年級(jí)生命科學(xué)試卷第3頁(yè)共8頁(yè)A昆蟲(chóng)的體色差異體現(xiàn)了遺傳多樣性B工業(yè)污染前，該昆蟲(chóng)種群中a的基因頻率為

3、85%C工業(yè)污染對(duì)昆蟲(chóng)體色起到了選擇的作用D工業(yè)污染后生存下來(lái)的黑色個(gè)體基因型為AA11一只狗正在進(jìn)食，聽(tīng)到槍聲后立即停止進(jìn)食，并興奮地倒立行走，對(duì)此反射活動(dòng)的敘述不合理不合理的是（）A獲取信息的感受器是耳蝸B其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧C該反射的中樞在大腦皮層D槍聲為非條件刺激12將某植物的胚芽鞘在單側(cè)光下照射一段時(shí)間后，取胚芽鞘尖端以下部位放大觀察，如圖5所示，下列分析合理的是（）A圖中放大部位為感光部位B單側(cè)光來(lái)自b側(cè)Ca側(cè)生長(zhǎng)素較b側(cè)多D

4、生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)13圖6為某二倍體生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為Y染色體。不考慮染色體變異，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤錯(cuò)誤的是（）A該細(xì)胞處于有絲分裂中期B該細(xì)胞中不存在X染色體C該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變D該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種精子14結(jié)核桿菌感染人體后誘導(dǎo)巨噬細(xì)胞高效表達(dá)冠蛋白1，冠蛋白1激活鈣調(diào)磷酸酶信號(hào)通路，抑制吞噬小泡和溶酶體融合從而逃逸巨噬細(xì)胞的免疫殺傷而在細(xì)胞中長(zhǎng)期存活。下列有關(guān)結(jié)核病治療的機(jī)制中合理的是（）A增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的胞