江西省2019年中考語文總復(fù)習(xí)古詩文閱讀與積累專題訓(xùn)練06古代詩歌閱（含解析）

1、1專題訓(xùn)練專題訓(xùn)練(六)古代詩歌閱讀古代詩歌閱讀一、[2018南昌第二次調(diào)研]閱讀下面古詩完成下列小題。(每小題2分共4分)村行①[宋]王禹偁馬穿山徑菊初黃信馬悠悠野興②長。萬壑有聲含晚籟③數(shù)峰無語立斜陽。棠梨④葉落胭脂色蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵村橋原樹⑤似吾鄉(xiāng)。[注釋]①宋太宗淳化二年(991)王禹偁得罪了宋太宗貶官商州任商州團(tuán)練副使。王禹偁的代表作《村行》便是這一時期的產(chǎn)物。②野興:指陶醉在山林美景中怡然自得的樂趣。③晚籟:指

2、秋聲。籟大自然的聲響。④棠梨:杜梨又名白梨、白棠。落葉喬木木質(zhì)優(yōu)良葉含紅色。⑤原樹:原野上的樹。1.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是()A.詩歌寫詩人在領(lǐng)略風(fēng)景的時候產(chǎn)生了思鄉(xiāng)的愁緒。B.首聯(lián)在動態(tài)中寫景交代了時、地、人、事。C.頷聯(lián)寫景是按照自上而下的順序進(jìn)行的?！坝新暋焙汀盁o語”寫出了山村傍晚的沉寂。D.尾聯(lián)詩人村行的情緒由悠然轉(zhuǎn)入悵然這也是他仕途失意心情的顯露。2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A.詩歌前六句描繪了一幅色彩斑斕

3、、富有詩意的秋日山村晚晴圖較好地體現(xiàn)了宋人“以畫入詩”的特點。B.作此詩時詩人正處于被貶謫期間故而整首詩風(fēng)格沉悶讀來讓人悵然不已。C.詩歌頷聯(lián)對仗工整寫出了人與大自然融為一體的契合無間。D.詩歌最后兩句由寫景轉(zhuǎn)入抒情一問表明悶悶不樂的心情一答表明悶悶不樂的原因。二、[2018高安三模]閱讀下面古詩完成下列小題。(每小題2分共4分)社日[宋]謝逸①雨柳垂垂葉風(fēng)溪澹澹紋②。清歡唯煮茗美味只羹芹③。飲不遭田父④歸無遺細(xì)君⑤。東皋⑥農(nóng)事作舉趾⑦

4、待耕耘。3C.詩中景物體現(xiàn)了“鬧”和“閑”的特點。D.詩歌含蓄深沉中透露出了壓抑激憤的情感。四、[2018泰州姜堰區(qū)一模改編]閱讀下面古詩完成題目。(每小題2分共4分)金城北樓①[唐]高適北樓西望滿晴空積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭城頭殘月勢如弓。垂竿已羨磻溪老②體道③猶思塞上翁。為問邊庭更④何事至今羌笛怨無窮。[注釋]①此詩作于作者赴邊途中經(jīng)過金城時。金城在現(xiàn)今的蘭州。②磻(pn)溪老:指姜太公呂尚。③體道:是指體悟道理。④更:經(jīng)歷。

5、1.下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是()A.首聯(lián)寫詩人登高望見之景“滿晴空”“勝畫”不僅寫出了色彩的明麗也寫出了空間的廣闊。B.“聲若箭”以呼嘯而過的利箭做比寫出了黃河急流的非凡聲勢。C.頸聯(lián)借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故隱含歸隱之意。D.“怨無窮”傳達(dá)出戍邊戰(zhàn)士對久戰(zhàn)不息的憂怨之情。2.下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A.這是一首獨特的邊塞詩前四句寫出了邊塞風(fēng)光的蒼涼雄壯。B.首聯(lián)“北樓西望滿晴空”中的“滿”字用詞十分巧妙既寫出了開

6、闊壯麗的景象也是哀景襯樂情手法的生動體現(xiàn)。C.尾聯(lián)是詩人對邊塞生活高度凝練的概括見解深刻獨到。D.詩歌前兩聯(lián)以景入詩融情于景后兩聯(lián)抒寫胸臆表達(dá)情懷。五、[2018隨州模擬改編]閱讀下面這首詩完成題目。(每小題2分共4分)夢中作①[宋]歐陽修夜涼吹笛千山月路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②酒闌③無奈客思家。[注釋]①本詩約作于皇祐元年(1049)當(dāng)時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進(jìn)山砍柴見兩童子在下棋于是置斧旁觀等一盤