望廬山瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《望廬山瀑布》教案《望廬山瀑布》教案欒川縣陶灣鎮(zhèn)肖圪塔小學(xué)焦泉勇教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)文中生字，理解詩句含義，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2、能力目標(biāo)：感受古詩的意境美、語言美和情節(jié)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和欣賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生詩歌創(chuàng)作能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的壯麗河山，燦爛文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛祖國(guó)語言文字的情感教學(xué)對(duì)象：教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)生教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，通過剖析詩句，展開合理想象

2、理解詩句的意思，感受詩文的意境。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開合理想象品詞賞句，體會(huì)詩人所表達(dá)的感情。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一：導(dǎo)入新課一：導(dǎo)入新課1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“瀑布”這個(gè)事物進(jìn)行想象和思考，讓學(xué)生踴躍發(fā)言，說出瀑布的特點(diǎn)。針對(duì)大家的發(fā)言給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度去思考瀑布，同時(shí)展示從各個(gè)方位看到的瀑布的圖片，日：太陽。香爐：香爐峰。紫煙：紫色的煙云。生：升騰起（變成了）。（釋義）太

3、陽照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。（2）遙看瀑布掛前川“遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。因?yàn)槠俨几叽?，遙看才能觀其全貌?！皰臁薄ⅰ扒啊薄ⅰ按ā备魇鞘裁匆馑?？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。前：前面。川：河流。掛前川：指瀑布遠(yuǎn)看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。（釋義）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。3.飛流直下三千尺“飛”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。真有三千尺嗎？這是一種什么修辭