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1、1第5課時(shí)課時(shí)國(guó)家司法機(jī)關(guān)國(guó)家司法機(jī)關(guān)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)人民法院和人民檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的重要意義,自覺(jué)尊重國(guó)家司法機(jī)關(guān),從而在社會(huì)生活中敬畏法律、信仰法律能力目標(biāo)具體了解人民法院和人民檢察院的職權(quán),學(xué)會(huì)依靠司法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益知識(shí)目標(biāo)知道人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):人民法院和人民檢察院的性質(zhì)和職權(quán)。教學(xué)難點(diǎn):人民法院和人民檢察院都要全心全意為人民服
2、務(wù)。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課深化司法體制改革,是法治中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵之舉。兩高(最高人民法院和最高人民檢察院)報(bào)告顯示,各級(jí)法院、檢察院2017年將繼續(xù)推進(jìn)以審判為中心的刑訴制度改革,深化認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革,統(tǒng)一證據(jù)標(biāo)準(zhǔn),提高證人出庭率和律師辯護(hù)率,更好地發(fā)揮庭審作用?!巴ㄟ^(guò)改革,相信司法機(jī)關(guān)將有效轉(zhuǎn)變過(guò)去‘以偵查為中心’的訴訟格局?!比珖?guó)人大代表內(nèi)蒙古集寧一中校長(zhǎng)說(shuō),“同時(shí),也要加強(qiáng)一線司法人員的能力培訓(xùn),妥善處理好法、理、情之間的關(guān)系
3、,讓當(dāng)事人信服,讓人民群眾支持?!彼伎迹?1)我國(guó)的司法機(jī)關(guān)有哪些?(2)這些機(jī)關(guān)的職權(quán)有哪些?提示:(1)人民法院、人民檢察院。(2)對(duì)于人民法院和人民檢察院的職權(quán),教師可引導(dǎo)學(xué)生思考,從不同的角度進(jìn)行闡述。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:人民法院活動(dòng)一:維權(quán)在行動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解人民法院起訴是解決民事糾紛的最后途徑。1閱讀教材第92頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴?為什么?提示:可以。小方的
4、爸爸與小汽車廠家的糾紛屬于消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議,按照消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,可以向人民法院提起訴訟,因?yàn)槿嗣穹ㄔ菏菄?guó)家的審判機(jī)關(guān)?;顒?dòng)二:探究人民法院的職權(quán)設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中感受人民法院通過(guò)審理民事案件,解決民事糾紛,維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。1閱讀教材第92頁(yè)“探究與分享”欄目。2在上述案例中,人民法院行使了什么職權(quán)?提示:在此案例中,人民法院行使了審理民事案件的職權(quán),解決了村民謝某與煤礦公司的爭(zhēng)議,維護(hù)了謝某的合法權(quán)益。教師講
5、解:人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件,通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán),懲辦犯罪分子,3圖三思考:圖片說(shuō)明了什么?給我們帶來(lái)哪些啟示?提示:學(xué)生從本課時(shí)所學(xué)知識(shí)中總結(jié)。啟示也可以在教師的帶領(lǐng)下總結(jié)。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了人民法院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求,也知道了人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求。內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,重點(diǎn)要放在人民法院和人民檢察院的職權(quán)上。3板書設(shè)計(jì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)人民法院性質(zhì)和分類職權(quán)和要求人民檢察院性質(zhì)和分類職
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