教育理論復(fù)習(xí)提綱

1、1教育理論備考提綱教育理論備考提綱一、填空題一、填空題1.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的“20字”工作方針是：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。其中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力；把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。2.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中教育戰(zhàn)略目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形

2、成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育；形成惠及全民的公平教育；提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育；構(gòu)建體系完備的終身教育；健全充滿活力的教育體制。3.教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)思路是堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。4.義務(wù)教育是國(guó)家依法統(tǒng)一實(shí)施、所有適

3、齡兒童少年必須接受的教育，具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源。實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)教師和校長(zhǎng)交流制度。6.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。7.加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道

4、德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。8.基礎(chǔ)教育課程改革必須堅(jiān)持民主參與、科學(xué)決策的原則。9.新課程標(biāo)準(zhǔn)從內(nèi)容上看，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與經(jīng)驗(yàn)、終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。10.能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程是校本課程。11.提問類型有：回憶提問、理解提問、應(yīng)用提問、分析提問、綜合提問、評(píng)價(jià)提問。36.對(duì)違反學(xué)校管理制度

5、的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（C）。A.開除B.批評(píng)教育C.批評(píng)教育，不得開除7.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（C），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A.年齡差異B.性格差異C.個(gè)體差異8.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（C）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A.體罰B.體罰、變相體罰C.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)9.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要

6、求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用（C）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。A.填鴨式B.題海式C.啟發(fā)式10.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（D）A.《教師資格條例》B.《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》C.《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》D.《中華人民共和國(guó)教師法》11.教育史上“現(xiàn)代教育”的代言人是（B）A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.洛克12.被稱為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（C）A.杜威B.斯塔弗爾比姆C.泰勒D

7、.裴斯泰洛齊13.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)的方法稱之為（D）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講解法C.討論法D.演示法14.中國(guó)最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開辦的（A）A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.南洋工學(xué)D.洋務(wù)學(xué)堂15.教師的根本任務(wù)（A）A.教書育人B.教學(xué)C.班級(jí)管理D.道德教育16.個(gè)體成功地完成某一項(xiàng)活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（D）A.氣質(zhì)B.性格C.興趣D.能力17.班主任工作的中心環(huán)