德魯克書籍管理責(zé)任 任務(wù) 實(shí)踐讀后感

1、《管理：《管理：責(zé)任任務(wù)實(shí)踐》踐》讀后感后感最近看了管理大最近看了管理大師彼得、德彼得、德魯克的著作克的著作《管理：《管理：責(zé)任任務(wù)實(shí)踐》一踐》一書，有很多收益。，有很多收益。彼得、德彼得、德魯克（克（1909年2005年）是年）是“現(xiàn)代管理之父代管理之父“，“大師中的大中的大師“管理界最受人尊敬的思想大管理界最受人尊敬的思想大師最著名的最著名的經(jīng)驗(yàn)主義管理學(xué)家。德管理學(xué)家。德魯克著名的代表作品之一《管理：克著名的代表作品之一《管理：責(zé)

2、任任務(wù)實(shí)踐》，全面踐》，全面論述了他的管理哲學(xué)和述了他的管理哲學(xué)和對(duì)責(zé)對(duì)責(zé)任、任、任務(wù)、實(shí)踐等方面的看法。本踐等方面的看法。本書在1973年出版，有人將此年出版，有人將此書譽(yù)為經(jīng)為經(jīng)營管理的管理的經(jīng)典著作和百科全典著作和百科全書。書名道出了管理學(xué)的真名道出了管理學(xué)的真諦責(zé)任、使命和任、使命和實(shí)務(wù)實(shí)務(wù)。德。德魯克先生在克先生在這本書中率先以自己的中率先以自己的實(shí)際行動(dòng)再次再次實(shí)踐了自己所倡踐了自己所倡導(dǎo)的管理理念、管理哲學(xué)和管理的管理理念

3、、管理哲學(xué)和管理工具。并且也建立了一工具。并且也建立了一門學(xué)科，一學(xué)科，一門管理學(xué)科，一管理學(xué)科，一門“經(jīng)世濟(jì)民”的學(xué)科。的學(xué)科。書的第一部分的第一部分對(duì)管理的任管理的任務(wù)進(jìn)行了行了闡述，述，‘管理不在于管理不在于知，而在于行知，而在于行’，管理是一種，管理是一種實(shí)踐，其踐，其驗(yàn)證驗(yàn)證不在于不在于邏輯邏輯，而在，而在于成果。其唯一于成果。其唯一權(quán)威就是成就。管理不是威就是成就。管理不是單獨(dú)存在的獨(dú)存在的東西，西，只能看成是完成某種目只能

4、看成是完成某種目標(biāo)的手段。德的手段。德魯克認(rèn)為認(rèn)為管理的任管理的任務(wù)為務(wù)為下列三下列三項(xiàng)：1、本、本結(jié)構(gòu)的特殊使命和目的。構(gòu)的特殊使命和目的。2、使工作富有活、使工作富有活力，力，讓員讓員工感到成就。工感到成就。3、處理本理本結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響和社會(huì)的影響和對(duì)社會(huì)社會(huì)的責(zé)任。取得任。取得經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)上的成就，是企上的成就，是企業(yè)追求的目追求的目標(biāo)和存在的理和存在的理由。上述三由。上述三項(xiàng)任務(wù)，都有其重要性，不能，都有其重要性，不能說哪一哪一項(xiàng)

5、比另外兩比另外兩項(xiàng)重要。重要。成長發(fā)長發(fā)展，展，即經(jīng)理用目理用目標(biāo)管理方式，使管理方式，使職工便于工便于發(fā)展自己的展自己的才能。以上才能。以上5個(gè)職能也是管理能也是管理責(zé)任的基任的基礎(chǔ)。明確了管理者的。明確了管理者的責(zé)任之后，任之后，還需要理解如何需要理解如何對(duì)管理者管理者責(zé)任進(jìn)行有效管理行有效管理——這才是管理理才是管理理論所關(guān)注的。所關(guān)注的。對(duì)此，德此，德魯克專門專門研究了管理研究了管理責(zé)任的基任的基礎(chǔ)問題礎(chǔ)問題，即，即對(duì)企業(yè)進(jìn)業(yè)進(jìn)

6、行責(zé)任管理所需要的條件。同任管理所需要的條件。同時(shí)，上面，上面5個(gè)職能也可以用以下能也可以用以下語言描述：言描述：?設(shè)定責(zé)任目任目標(biāo)。主要包括，決定管理。主要包括，決定管理責(zé)任的目任的目標(biāo)應(yīng)該標(biāo)應(yīng)該是什么，決定是什么，決定實(shí)現(xiàn)責(zé)實(shí)現(xiàn)責(zé)任目任目標(biāo)的過程和程和階段應(yīng)該應(yīng)該是什么，決定是什么，決定要實(shí)現(xiàn)責(zé)實(shí)現(xiàn)責(zé)任目任目標(biāo)所需要完成的工作有哪些。所需要完成的工作有哪些。?管理管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)。為了有效管理了有效管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任問題問題，德，德魯克

7、分克分析了活析了活動(dòng)、決策和相關(guān)的需求。德、決策和相關(guān)的需求。德魯克對(duì)工作工作進(jìn)行了分行了分類，他把工作分他把工作分為易于管理的活易于管理的活動(dòng)和難于管理的活于管理的活動(dòng)，并，并進(jìn)一步一步對(duì)各種活各種活動(dòng)的管理任的管理任務(wù)進(jìn)務(wù)進(jìn)行分行分類。他。他還闡還闡述了如何把述了如何把單位與位與任務(wù)進(jìn)務(wù)進(jìn)行有行有組織組織的結(jié)構(gòu)安排，構(gòu)安排，這些都些都給管理者有效管理管理者有效管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)明確了任明確了任務(wù)。?激勵(lì)和溝通。激勵(lì)和溝通。為了使管理了使管

8、理責(zé)任能任能夠具體落具體落實(shí)到每一位到每一位管理者身上，管理者身上，還需要通需要通過薪酬激勵(lì)、工作安排和提升等薪酬激勵(lì)、工作安排和提升等“人力人力資源杠桿源杠桿”來進(jìn)行責(zé)任激勵(lì)。任激勵(lì)。④有效的有效的責(zé)任考任考評(píng)。德。德魯克在克在強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)自我管理同自我管理同時(shí)，還強(qiáng)還強(qiáng)調(diào)制度化考制度化考評(píng)對(duì)評(píng)對(duì)于管理的于管理的積極作用，他極作用，他認(rèn)為認(rèn)為，考，考評(píng)是管理者是管理者工作中的基本要素。通工作中的基本要素。通過考評(píng)，為管理者建立管理者建立責(zé)