微課培訓講話稿

1、微課培訓講話稿微課培訓講話稿各位老師：大家好：今天我們榮幸的邀請到了市級培訓專家宋軍林老師為我們進行微課制作方面的專題培訓，希望在接下來我們認真聽講，在會后結(jié)合課堂所學制作屬于自己的一節(jié)微課，為新的授課模式做出大膽嘗試和突破，以此來服務(wù)教學，服務(wù)廣大師生。伴隨計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，微課應(yīng)運而生。目前，國內(nèi)教育發(fā)達的地區(qū)應(yīng)用微課教學相當流行，網(wǎng)絡(luò)上收費的微課視頻非常多。新的教學方式的產(chǎn)生，讓筆者陷入深深的思考。回顧計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，伴

2、隨著流媒體技術(shù)的產(chǎn)生，最初對傳統(tǒng)的音像市場的沖擊，錄相、音樂、電影等不再是傳統(tǒng)的碟片，音像流行于網(wǎng)絡(luò)。隨著近幾年電子商務(wù)的流行，網(wǎng)上購物和傳統(tǒng)購物已經(jīng)分庭抗禮，各占半壁市場。人們的生活方式，購物習慣悄然變化。今天，微課的產(chǎn)生，對傳統(tǒng)教育模式又將如何影響呢一、微課的理解微課記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。微課是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經(jīng)過精心的信息化教學設(shè)計，

3、以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設(shè)計是精心的信息化教學設(shè)計，載體是流媒體，內(nèi)容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質(zhì)是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是從教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。從技術(shù)上講，微課的產(chǎn)生依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展。帶寬的擴大，有線、無線網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和使用，加上智能手機的運用，讓微

4、課視頻在網(wǎng)絡(luò)上流行成為可能，終端設(shè)備讓人們非常方便的瀏覽視頻提供了保障?？梢赃@樣理解，微課是隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。1、微課真正實現(xiàn)后，學校將不再分班級、年級，學生只要在規(guī)定的時間學習完相關(guān)課程就行了，教學上只存在考試檢測學習效果的手段。學生很多時間不必來學校。2、學生可以跨級考試，學習完相關(guān)課程，可以直接考更高一級學校，不再受時間、年齡的限制。最后希望各位老師在這次培訓中能夠收獲許多，在今后的教學中改善講授形式、提升課堂教學效果，爭