心理學院09級人才培養(yǎng)方案

1、專業(yè)編號：814心理學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標及基本要求培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治思想素質、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，較強的研究和實踐能力的學校心理輔導教師。具體而言，本專業(yè)要求掌握心理學基礎理論和方法，注重學校心理輔導課程教學和學校心理輔導技能訓練，為兒童和青少年的健康發(fā)展服務。學生需掌握心理學的基本理論和方法，以及學校心理輔導的技能，勝任在中小學、職業(yè)學校等相關機構從事心理健康教育和輔導工作，包括心理課教學、學生個體和

2、團體心理輔導、心理診斷和行為矯正、班級管理以及學校心理學研究，并能為學校管理者、教師和家長提供咨詢?；疽螅?具備較好的人文素養(yǎng)，心理健康，積極樂觀，具備較好的溝通、表達能力，熟練掌握一門外語，熱愛教育和咨詢工作，熟悉并自覺遵守教師和咨詢師的職業(yè)倫理；2掌握心理學的基本知識和基礎理論，掌握心理學研究的基本方法和技術，具備一定的研究能力，具備文獻檢索、資料查詢、運用現(xiàn)代信息技術獲取信息，撰寫研究論文以及進行心理學學術交流等方面的能力；3

3、掌握學校心理輔導的基本理論和方法，勝任有關課程的教學，勝任學校心理輔導工作和心理檔案的建設與管理，了解國內(nèi)外學校心理輔導工作的發(fā)展趨勢；4能夠為特殊需要的學生個體或團體提供診斷、評估、專項訓練、咨詢和治療等專業(yè)服務。二、主要課程人體解剖生理學、普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、教育心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、心理學史、社會心理學、人格心理學、變態(tài)心理學、心理咨詢與治療、學校心理學、團體咨詢、生涯規(guī)劃與輔導等。三、學制4

4、年。四、授予學位理學學士。五、教學時間分配表各學期分配情況（周數(shù)）項目周數(shù)學分一二三四五六七八備注軍事訓練3330000000學年論文0000000000通識教育選修課02222220127.4小計28242627252274163100注：專業(yè)類必修課指學科基礎必修課與專業(yè)必修課；專業(yè)類選修課指學科基礎選修課與專業(yè)選修課。本方案對于專業(yè)選修課應修學分按4年總計算，每學期應修學分之規(guī)定僅供學生參考。專業(yè)選修課開設課程學分遠遠多于學生應修

5、學分，建議學生修滿應修學分后盡量多旁聽專業(yè)選修課，旁聽課程不參加考試。七、課程設置（一）課程結構（一）課程結構本專業(yè)課程可分為四大類：通識與專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向與教師職業(yè)課程和專業(yè)拓展課程，每類課程又由課程模塊構成。見下圖。專業(yè)拓展課程通識課程通識課程模塊模塊數(shù)學數(shù)學—生物學生物學模塊模塊人文人文—社會科學社會科學模塊模塊學校心理輔導學校心理輔導模塊模塊教師教育模塊教師教育模塊專業(yè)拓展模塊專業(yè)拓展模塊專業(yè)核心專業(yè)核心課程