幼兒園推普周活動(dòng)方案

1、1幼兒園第十九屆幼兒園第十九屆推普周活動(dòng)方案推普周活動(dòng)方案——“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”根據(jù)《教育部等部門關(guān)于開展第十九屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》精神和要求，為更好地貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用將開展推普周活動(dòng)與創(chuàng)建人人都講普通話人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動(dòng)結(jié)合起來積極開展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況，特制定本

2、方案，具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力，共筑語言文字中國(guó)夢(mèng)。二、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間9月14日—9月20日三、活動(dòng)主題三、活動(dòng)主題本屆推普宣傳周的主題是“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”。四、主要活動(dòng)安排四、主要活動(dòng)安排1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍

3、強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。（1）校園內(nèi)布置宣傳專欄、等進(jìn)行廣泛宣傳。（2）向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話。（4）開展“一路書香，一生相伴”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路，明確以“推普周”為契機(jī)，各個(gè)年段、各班圍繞推普主題，開展各類活動(dòng)，延伸相關(guān)語言活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)年，有效促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下：小班段小班段3幼兒園第十九屆推普周活動(dòng)總結(jié)幼兒園第十九屆推普周

4、活動(dòng)總結(jié)根據(jù)全國(guó)“第19屆推廣普通話宣傳周”，我園緊緊圍繞“規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”的主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，對(duì)本屆推普周活動(dòng)精心安排，認(rèn)真實(shí)施。具體說來，我們主要做了以下工作：一、做好宣傳工作一、做好宣傳工作幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教研主任為副組長(zhǎng)的推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂了推普周工作實(shí)施方案并布置了推普周活動(dòng)安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面，說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人。幼兒園對(duì)外宣傳欄制作

5、了第18屆推普周專欄，宣傳推普工作的重要意義，提出宣傳口號(hào)：學(xué)好用好普通話，方便文明又高雅；大力普及普通話，共塑我鎮(zhèn)新形象。二、二、開展系列活動(dòng)開展系列活動(dòng)幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分年級(jí)組開展了豐富多彩的活動(dòng)。小班孩子年齡小，語言表達(dá)能力較弱，幼兒園充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。落實(shí)“一天學(xué)

6、一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩”；“我上幼兒園”；“老師好!”；“老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)了幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。中班的孩子有了一定的普通話基礎(chǔ)，但語言表述不夠準(zhǔn)確、完整，幼兒園在中班開展了“講述”活動(dòng)，幼兒向家長(zhǎng)口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等，家長(zhǎng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容，與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)