山東高考語文試題及答案校對后

1、12015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）語文語文本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分150分。考試用時150分鐘?？荚嚱Y束后，將將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：注意事項：1.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號、縣區(qū)和科類填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，在選涂其他答案標號。答案卸載試卷上無效。

2、3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷第Ⅰ卷（共36分）一、（每小題一、（每小題3分，共分，共1515分）分）一、（每小題3分，共15分）閱讀小面一段文字，完成1~3題。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍勝梯田那般規(guī)模（洪大宏大），氣勢雄偉，但卻玲瓏纖

3、巧，別有特色。群山逶迤陽光撲面而來，俯瞰山中梯田，好似面對著一座寬大的露天體育館。無論冬夏，太陽每天都（沿攀）著濕淋淋（銀閃閃亮堂堂）、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬上來。正是清明時節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如______。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動流入下一層田里。_____，一畦畦平展展，好似神靈于夜半在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后，整個山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會——弧形橢園形拱形牛角形簸箕形……無數(shù)

4、面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。1.中文加點的詞語，有錯別字的一項是A.玲瓏群山逶迤B.俯瞰金燦燦C.邊緣層層疊疊D.橢園博覽會2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.宏大沿亮堂堂B.宏大攀銀閃閃C.洪大沿銀閃閃D.洪大攀亮堂堂3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.節(jié)奏均勻的彈撥樂在梯田里蓄滿水B.彈撥樂的均勻節(jié)奏蓄滿水的梯田C.彈撥樂的均勻節(jié)奏在梯田里蓄滿水D.節(jié)奏均勻的彈撥樂蓄滿水的梯田4.下列各句中，加

5、點的成語使用正確的一項是A.新聞發(fā)布會上，他講話僅用了八分鐘，簡潔明了，新聞性、針對性強，沒有3情境中總是顯示出不同的內(nèi)容和形式，不斷變化。例如，當一個人在追求真理時，“倔強”的性格元素就表現(xiàn)為肯定性質的“韌性”，而當真理不復存在時還要硬去碰撞，“倔強”元素就轉化為否定性質的“固執(zhí)”。一個人的勇敢，在某種情況下可表現(xiàn)為見義勇為的善，在某種情況下則又可能表現(xiàn)為不義亦為的惡。李逵的勇猛有時表現(xiàn)為非常可愛的戰(zhàn)斗精神，有時則表現(xiàn)為“排頭砍去”的

6、魯莽。此外，性格元素的本質往往不是直接袒露著的，它會被假象包裹著，從而顯現(xiàn)出表里矛盾、似是而非的情狀，使人們感到難以捉摸。狄德羅曾說：“說人是一種力量與軟弱、光明與盲目、渺小與偉大的復合物，這并不是責難人，而是為人下定義?！币虼耍獙懗鲺r活的人物形象，確實值得寫作者多下一番功夫?。ü?jié)選自劉再復《性格組合論》，有刪減）6下列對本文主旨的概括，正確的一項是A文學作品中一個個活生生的真實的人物形象，其性格充滿著內(nèi)在的矛盾性，具有較高的審美價值

7、。B多向的性格構成，雜多的性格元素，相互影響，相互交叉，使人物性格表象紛紜復雜，不斷變化。C性格元素模糊性對塑造人物形象有重要作用，要刻畫鮮明的人物，離不開對人物性格模糊性的體察。D性格元素之間的非同向和每一個性格元素內(nèi)部的二重性，是構成性格元素模糊性的兩層主要意思。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A有人將人物的“優(yōu)點”“缺點”機械疊加，以寫出“人情味”，但這樣還體現(xiàn)不出人物性格的模糊性。B人物性格具有模糊性，這要求創(chuàng)作者塑造人

8、物不能從表象入手，以避免人物形象的明確性和概念化。C一個人追求真理時的堅定和自以為是時的固執(zhí)，顯示了倔強這一性格元素在不同情境中的不同表現(xiàn)。D要解讀人物性格元素的本質，不能僅僅看他外在的言談舉止，更要努力深入他的內(nèi)心和靈魂。8根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是A“所有的人，正像我一樣，都是黑白相間的花斑馬——好壞相間，好好壞壞，亦好亦壞?！边@句話道出了人的性格模糊性特征。B某作家說自己的寫作經(jīng)歷過“把好人當壞人寫，把壞人當好人寫，把自