小學(xué)六年級優(yōu)秀作文集錦(打印)

1、優(yōu)秀作文集錦優(yōu)秀作文集錦園中訪友走出教室，就被陽光圍繞了起來，我漫步在操場上，往植物園走去。走進植物園，就與泥土與花草的芬芳撞了個滿懷，我深深地吸了一口氣，呀！真舒服！我向前走著，去拜訪的第一位老朋友。?。⌒÷?，你像一位心靈極美的“道德模范”。有多少人踏過你的身軀，人們“踏雪尋梅”，我們卻是踏著你，去尋找園中的花果。歲月悠悠，綠草油油，花開花落，唯有你依然如舊。走進這片果園，映入眼簾的并不是瓜果飄香的場景，而是滿眼綠色。裹著綠色盔甲的板

2、栗，在樹梢上淘氣地東張西望。青綠的柿子，雖然還沒有成熟，卻已經(jīng)有了美味的模樣，看得我直流口水。靜靜地，我仿佛進入了它們的世界，與它們一起聊天、嬉戲。這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，翠綠的垂柳！你隨風(fēng)起舞，是在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的落葉！你是不是厭倦了樹上的生活，想下來與我一同玩耍嗎？你好，頑皮的葡萄騰！你爬得這樣高，不怕危險嗎？快些下來吧！你好，妖嬈萬分的棗樹！你為什么扭著腰呢？是在向我展示你的舞姿嗎？

3、你好，綠油油的小草！你綠得發(fā)亮，綠得生輝，是向我訴說夏日的最后的一抹輝煌嗎？喂，淘氣的露珠，是什么事兒引得你們哈哈大笑？能說給我聽聽嗎？撿一個被風(fēng)雨打落的果實，捧在手中，久久不愿放下，接一片樹葉，我聞到了葉子獨有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然給我的“回味無窮”。陽光越來越猛，可我站在了樹蔭下，感到的就是無限的清涼，我投入了大自然的懷抱。誰能說這不是天地給我的最好的禮物？“叮鈴鈴！……一聲清脆打破了寧靜，我急忙反應(yīng)了過來，向棗樹

4、、小草、垂柳、露珠，還有我所有所有的朋友們輕輕地?fù)]手。朋友們似乎也對我充滿了留戀，有微風(fēng)中向我頻頻點頭，目送我飛快地奔出了植物園……評語：本文寫出了小作者的真情實感，文筆清新，頗有趣味，又不失常理。運用大量比喻、擬人、聯(lián)想等方法突出作者與植物園親密無間的情誼，要再接再厲！雨，滴落在水里，波紋一圈圈地蕩漾開來。滴落在水泥地上，濺起了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲無詞的歌謠，那么優(yōu)美動聽，可現(xiàn)在聽來，卻是無奈的音樂，寒冷的號召。在超市門口徘徊

5、，我急得不停地跺腳。聽著風(fēng)雨合奏的“進行曲”，不禁感到有一絲恐懼。提著購物袋，寒冷直錐我的皮膚，血液仿佛給凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么會突然下起雨呢？我急忙掏出手機，想打電話給媽媽，可天不助我——手機已沒電了！我皺皺眉，咬咬牙，把心一橫，算了，就在這兒等著雨停了吧！可……又會等多久呢？這時，我看到了一位阿姨，手里拿著兩把傘，在超市門口出現(xiàn)，正朝我這兒起來。我死死地盯著阿姨手中的傘，心想，如果這位阿姨能把她手中的那把傘可以給我就好了

6、，可她好像將傘送給那位親人吧！我都不認(rèn)識她，她怎么會把傘借給我呢？……“小姑娘，你沒有傘嗎？”一個溫柔又溫暖的聲音在我耳畔響起?！班拧蔽也恢?，??！原來這就是剛才那位拿著兩把傘的阿姨！這位阿姨雙說：“我有兩把傘，給你一把”，“這……”我愣住了，不知道應(yīng)該說些什么好。阿姨把傘遞給我，此時我木訥地接過傘，像捧住了比金子還寶貴的東西，雙眼似乎想逃過什么東西，一直躲避著阿姨的關(guān)心、關(guān)切、關(guān)愛的眼神，無盡的不自然。半晌，等到我鼓起勇氣想對阿

7、姨說些什么時，那位阿姨卻早已消失在風(fēng)雨之中。雨中，我緊緊地握著這把傘，怕失去了這寶貴的溫暖……評語：你的文章讓我看到了雨，同時也看見了雨中的溫情。就像一股清泉流進了我的心中一般清新，真好！謝謝你，陌生人回想那件可怕的事，我要謝謝你，陌生人。記得我七歲那年和妹妹去游泳。妹妹戴著游泳圈進了大人游泳池，我好奇的跟上了。可一進大人游泳池便好像瞬間掉進了可怕的無底洞，再也起不來了、我大口大口喝著游泳池里的水，都喝飽了。我跌跌撞撞地站起來一點，又一