小學體育“跑步走立定”教案

1、《跑步走《跑步走立定》立定》教學設計五年級五年級授課教師：順序順序教學內(nèi)容教學內(nèi)容組織形式組織形式教學指導教學指導次數(shù)時間強度保持興趣階段—、隊列：跑步走立定口令：“跑步走”“立定”1、腿部動作節(jié)奏練習學生在音樂伴奏下，進行原地跑步走練習，教師有節(jié)奏的在重拍上擊掌，或喊口令教師發(fā)出“立定”的口令后，學生喊“一、二、三、四”的口令，喊“一”時落左腿，喊“四”時右腿向左腿并齊，成立正姿勢。2、手臂練習強調(diào)擺臂練習，要求直臂前后自然擺動3、完

2、整動作練習二、素質(zhì)拓展游戲：“火車開向北京”游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的4路縱隊排于起點線“拉薩”前，距起點線20米處畫一條終點線，并立標志物為“北京”站。聽到口令后，每隊學生雙手搭在前面學生的肩四列橫隊教師示范，學生練習。采取集體練習、小組練習和教師指導相結(jié)合的方式。學生分組練習，教師巡視，并給予指導。集體反饋學習效果。終點北京↑↑↑↑起點拉薩☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1、介紹動作要領2、聽音樂，注意音樂中的重音（老師

3、在重音上擊掌）同學們和老師一起隨音樂進行跑步練習，注意在音樂的重音時，要左腿下落3、學生練習，教師巡視，并找出動作規(guī)范的學生給予點評4、同學們通過練習，已經(jīng)基本掌握動作的要領練習方法：1、隨音樂跑步，跑步的過程中在重音上集體擊掌2、教師發(fā)出“跑步走”的口令后，學生在踏步過程中，根據(jù)自己抬腿的情況喊“左、右”或左腿時喊“一”，右腿時喊“二”，強化抬腿方位3、教師引語：同學們展示一下你們小組訓練的效果吧！1、教師講解游戲規(guī)則2、分成4組做游