學(xué)前教育培訓(xùn)心得

1、培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)2015年的12月份和2016年的3月份，我有幸參加了由蘭州城市學(xué)院組織的甘肅省學(xué)前教育精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目省級(jí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，先后一共進(jìn)行了20天，這次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。在此期間，我先后聆聽(tīng)了北京“樂(lè)平”基金會(huì)下的“千千樹(shù)”組織張仲平老師、賴淅老師、潘文帝老師、老師針對(duì)這次培訓(xùn)所做的閱讀和數(shù)學(xué)、音樂(lè)領(lǐng)域的專題講座，并深入到通渭縣縣城和農(nóng)村幼兒園進(jìn)行了實(shí)地考察與觀摩，進(jìn)一步讓我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)

2、識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力并重新認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的教學(xué)?，F(xiàn)將本人培訓(xùn)期間的心得體會(huì)匯報(bào)如下：一、千千樹(shù)帶給我們的有效經(jīng)驗(yàn)千千樹(shù)這樣一個(gè)組織能夠關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，為鄉(xiāng)村孩子能夠平等的享受教育資源所做出的星星之火可燎原的這一舉措是非?？删吹?，這次培訓(xùn)期間，張仲華老師主要針對(duì)閱讀領(lǐng)域、潘文帝老師主要針對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域、賴淅老師和徐芳麗老師主要針對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域，將較為前沿和系統(tǒng)化的知識(shí)給我們做了不同程度地講解，使我有以

3、下幾方面收獲：1.千千樹(shù)老師在培訓(xùn)期間的敬業(yè)精神是值得我們每一位從事教育行業(yè)的老師學(xué)習(xí)的，每一位老師上課都很守時(shí)、課堂教學(xué)中也很謙虛和親切，互動(dòng)中很尊重學(xué)院，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)員的想法，這樣不但拉近了培訓(xùn)師和學(xué)員之間的距離，更體現(xiàn)了作為教師應(yīng)該遵守的職業(yè)操守。2.培訓(xùn)版塊有特色。這次培訓(xùn)所講內(nèi)容雖然只涉及到學(xué)前教育的三個(gè)領(lǐng)域的部分板塊，但是內(nèi)容選擇上還是頗有特色的。語(yǔ)言領(lǐng)域選了閱讀，科學(xué)領(lǐng)域選了數(shù)學(xué)，藝術(shù)領(lǐng)域選了音樂(lè)，雖然涉及不多但都是精選

4、的，如閱讀是一切教學(xué)的開(kāi)始，張教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，以及如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和如何逐步提高幼兒的閱讀能力；數(shù)學(xué)是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，潘老師也從理論角度對(duì)學(xué)前階段兒童數(shù)數(shù)和數(shù)運(yùn)算階段所具備的特點(diǎn)進(jìn)行了分析并有針對(duì)性的提出了相應(yīng)的教學(xué)方式、方法；音樂(lè)是陶冶兒童情操、培養(yǎng)良好性格的手段之一，賴?yán)蠋熀托炖蠋煂⒊橄蟮臉?lè)理知識(shí)溶于一些簡(jiǎn)單的游戲和活動(dòng)中，讓每一位學(xué)員都能夠用情地參與音樂(lè)活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)音樂(lè)這門(mén)課程。3.做好農(nóng)村幼兒園教師的心理歸屬

5、工作。我省幼兒園師資來(lái)源呈多樣化趨勢(shì)，培訓(xùn)以轉(zhuǎn)崗教師和新入職教師比較多，所以針對(duì)他們開(kāi)始要放寬、放松要求，讓他的心理歸屬能夠完全定在自己工作上時(shí)，再適當(dāng)提高他們的崗位要求；4.建立合理的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)。目前團(tuán)隊(duì)人員結(jié)構(gòu)似乎不是太合理，術(shù)業(yè)有專攻，每個(gè)人的精力是有限的，應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)組建上發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，去打造一個(gè)合理的精品合作梯隊(duì)；5.搭建省級(jí)團(tuán)隊(duì)學(xué)員信息交流的網(wǎng)絡(luò)立體化平臺(tái)，為學(xué)員之間、學(xué)院與培訓(xùn)師之間彼此分享交流信息提供方便；6.針對(duì)

6、各個(gè)領(lǐng)域由省級(jí)團(tuán)隊(duì)中的幼教老師去打造各個(gè)領(lǐng)域的比較有代表性的幼兒課例資源，可以供鄉(xiāng)村幼兒園老師進(jìn)行觀摩和討論；7.培訓(xùn)調(diào)研的內(nèi)容應(yīng)該更加深入基層農(nóng)村幼兒園，取得最為真實(shí)的一縣幼兒園的信息，為更高的提出培訓(xùn)方案更加有效；8.能夠仿照千千樹(shù)做出一些基于甘肅省本土化幼教學(xué)習(xí)資源的輔助性材料，而不是將本土資源和千千樹(shù)資源一起使用；9.有針對(duì)性的開(kāi)發(fā)一些適合鄉(xiāng)村幼兒園的本土特色的幼兒園游戲和活動(dòng)，并將其和幼兒園的五大領(lǐng)域內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。總之，在這次

7、培訓(xùn)中，作為一個(gè)并非學(xué)前教育專業(yè)的我來(lái)講，可以說(shuō)是一次嶄新的洗禮。這次培訓(xùn)從開(kāi)班典禮開(kāi)始，到學(xué)習(xí)千千樹(shù)各位老師所帶來(lái)的精彩的專題講座，再到去定西市和通渭縣的實(shí)地觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。同時(shí)也感受到我省學(xué)前教育這一塊的城鄉(xiāng)差異的如此巨大，所以更加堅(jiān)定了我作為一名學(xué)員加入到省級(jí)培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的信念和力爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己一份微薄力量改變學(xué)前教育困境的決心，相信通過(guò)國(guó)家和全社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注和每一位培訓(xùn)師的辛勤努力，我國(guó)城鄉(xiāng)幼兒園的差距會(huì)走的越來(lái)越小