學年第二學期高二年級期中考試試卷分析

1、20142015學年第二學期高二語文期中考試試卷分析期中統(tǒng)考已經結束，現(xiàn)就此次考試理科班和美術班的成績具體分析如下：一、試卷構成此次期中考試卷由校外機構命題，總分160分，考試時間150分鐘。題型與高考題型大體一致，沒有偏題怪題?？荚噧热菀浴妒酚涍x讀》為主，與平時教學內容密切相關的有字音題3分，文言文閱讀題19分，名句默寫題8分。其余皆為課外篇目。二、統(tǒng)考成績（班級均分）語文語文班級、學班級、學校均分均分名次名次192.6431082.

2、78171184.8611286.079380.3419484.3812594.731692.624783.6715885.0310982.8516溧水二高中86.551194.4021080.14211177.71241277.91231382.04181475.11271576.67261677.0925286.458387.206486.817583.7614687.495779.2022880.2220984.3812秦淮高中8

3、2.352全體84.20三、對比分析本次考試從均分看我年級總均分低于溧水二中4.35分，從歷史成績上看，中考我年級語文均分低于溧水二中0.9分，高一波折，曾一度差距10分，高一下調整方法后，均分逐步拉進，直至本次超越中考均分差，此次考試有有所落后。三、不足從個小題的得分率來看，在基礎題例如字音，成語，文言文課內要點得分上，以及名句填空上，我年級存在不足，在課外閱讀和作文上答題相當。我們的不足依然是課本學過的知識點，學生特別是普通班和美術

4、班的同學未能完全掌握。所以教普通班的老師在維穩(wěn)的同時仍需兼顧成績，要加強課堂管理，提高課堂效率。此次考試名句背誦方向指導有誤，出題機構說的是高考形式，但題目全部集中在《史記選讀》，學生均分落后接近2分。四、反思與對策1、反思教學中出現(xiàn)的課本內容無法落實的問題，主要是我們還未能關注到全體同學，對后進生的幫助不夠。強化班中理科班還有不少同學偏科嚴重，對他們要先做好心理疏導，幫助他們改變態(tài)度，加強個別輔導，利用小檢測重新樹立他們的信心，多表揚

5、，多鼓勵。對于理科普通班和美術班的同學，要更注意方法和練習的有效性。我們在名句默寫上取得的成績證明，只要認真去抓，部分知識點他們是可以記住的。2、對策首先下半學期理科班和美術將組織年級必修課本也就是高考范圍內的默寫大賽，進一步強化理科班和美術班的默寫成績，爭取在后階段的考試中不丟分。默寫比賽的細則將以活動方案的形式提交年級組。其次在《史記選讀》的教學中加大練習力度，爭取能將學生的文言文的得分率提高到60%。最后，材料作文的審題訓練繼續(xù)，