學(xué)習(xí)義務(wù)教育學(xué)習(xí)管理標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

1、質(zhì)量出強(qiáng)校文化出名?！读x務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得近期認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗深，受益匪淺。整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)緊貼一線教師的工作實(shí)際，著眼于學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng)，很實(shí)在很接地氣，也為我們平時(shí)的工作指明了方向，明確了道路。作為分管學(xué)校教科研和黨建工作的負(fù)責(zé)人，我著重關(guān)注了標(biāo)準(zhǔn)中基本理念的第二條中的提高質(zhì)量和6大管理職責(zé)中的第三條引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步。在一段時(shí)間里，教學(xué)質(zhì)量好像老和課業(yè)負(fù)擔(dān)重，填鴨式教學(xué)等一些負(fù)面

2、的議論聯(lián)系在一起，好像一談質(zhì)量，就是逼著學(xué)生死搞學(xué)習(xí)，大量聯(lián)系，占用休息時(shí)間……在這次頒布的標(biāo)準(zhǔn)中，明確的提出提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且對(duì)怎么提高做出明確的要求：要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，激發(fā)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心；幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)探究。尊重學(xué)生個(gè)體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教。用特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師的話來(lái)說(shuō)，就是教師要營(yíng)建有趣、有效的課堂，質(zhì)量提高要靠方法而不是書山題海。這實(shí)

3、際上就對(duì)我們的老師提出了更高的要求，要求我們老師要有更深厚的底蘊(yùn)，更多的方法，更高的效率，多練多講的低效提高學(xué)生成績(jī)的方法已經(jīng)不適用了。教師要想辦法在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)精耕細(xì)作，提高效率，同時(shí)教師還要注重學(xué)生的個(gè)體差異，我覺(jué)得這一點(diǎn)非常重要，本。在標(biāo)準(zhǔn)中，提到的教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備的應(yīng)用能力，我校每年也開(kāi)辦多次培訓(xùn)班，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)今，全校教師基本都能熟練的使用各班配備的“班班通”教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。參照標(biāo)準(zhǔn)低42條：推動(dòng)

4、教師閱讀工作，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典，加強(qiáng)教師教育技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練的要求，我校在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的閱讀總感覺(jué)沒(méi)有跟上，包括我自己在內(nèi)，平均每天抽出一點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)閱讀一直堅(jiān)持不了，教師的普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字的規(guī)范、推進(jìn)還要想更多的方法，在這些方面組織多一些的活動(dòng)，來(lái)提高教師閱讀和基本功訓(xùn)練的積極性。教學(xué)質(zhì)量的提高，需要我們的教師不斷的學(xué)習(xí)，提高自己充實(shí)自己，緊跟時(shí)代的腳步。在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)也明確的提出了要求，

5、在5.4明確提出要營(yíng)造健康向上的學(xué)校文化，第71條提出：立足學(xué)校實(shí)際和文化積淀，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和思想的學(xué)校文化，發(fā)展辦學(xué)特色，引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；第72條：建設(shè)生態(tài)校園、文化校園、書香校園；第73條：每年通過(guò)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等形式，因地制宜組織豐富多彩的學(xué)?；顒?dòng)。如果說(shuō)一所學(xué)校過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量能夠讓這所學(xué)校成為一所強(qiáng)校，那么強(qiáng)校升格為名校離不開(kāi)這所學(xué)校的校園文化，我校近幾年也認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在校園環(huán)境方面做了