園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)2014-8-29(1)

1、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：434011課程類別：理實一體適用專業(yè)：園藝技術(shù)授課系（部）：學(xué)分學(xué)時：園藝8，128學(xué)時編寫執(zhí)筆人：專業(yè)負(fù)責(zé)人審核簽字：審核日期：系主任審定簽字：審定日期：1課程性質(zhì)和課程性質(zhì)和課程設(shè)計課程設(shè)計1.1.1課程定位與作用課程定位與作用課程的定位：園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)課程是園藝技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是園林工程技術(shù)專業(yè)必不可少的專業(yè)課程；是校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程。課程

2、的作用：《園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)》課程是高職高專園藝技術(shù)專業(yè)的核心課程之一，是學(xué)生畢業(yè)后從事園林植物栽培和養(yǎng)護(hù)管理工作的必備職業(yè)能力課程之一，課程的培養(yǎng)目標(biāo)是為園林企業(yè)培養(yǎng)會組織安排景觀植物養(yǎng)護(hù)工作的項目經(jīng)理人以及會景觀植物養(yǎng)護(hù)一線工作的技術(shù)負(fù)責(zé)人或高級工。同時，也為園林工程技術(shù)專業(yè)的必修課程之一，為園林工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)綠化工程施工后養(yǎng)護(hù)期及景觀養(yǎng)護(hù)的技術(shù)負(fù)責(zé)人。同時，通過園林植物栽培養(yǎng)護(hù)實訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生勇于吃苦耐勞的良好品德，通過基于工作過程

3、的項目教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和良好的身體素質(zhì)。該課程是以美術(shù)與構(gòu)成、植物生長與環(huán)境和園林樹木與花卉學(xué)為前導(dǎo)，以設(shè)施園藝、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程設(shè)計與施工為同步，以專業(yè)綜合實訓(xùn)為后續(xù)課程的專業(yè)核心課程。既是學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)課程的終端，又是實現(xiàn)崗位就業(yè)的良好開端。1.21.2課程設(shè)計基本理念課程設(shè)計基本理念本課程教學(xué)的指導(dǎo)思想是：以園藝專業(yè)的人才培養(yǎng)定位為課程教學(xué)的目標(biāo)，以“園林養(yǎng)護(hù)崗位群”（含綠化工、園林施工員等）的職業(yè)能力訓(xùn)練為基

4、礎(chǔ)，著眼于學(xué)生綠化工職業(yè)崗位能力園林植物養(yǎng)護(hù)與管理能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，并充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，實現(xiàn)教、學(xué)、做的有機統(tǒng)一，達(dá)到本課程培養(yǎng)從事一線施工養(yǎng)護(hù)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)會知道為什么要這么做，從而掌握正確的技術(shù)操作。本課程教學(xué)的基本原則是：1基于工作過程、項目教學(xué)模塊式設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。目前現(xiàn)行教材大都是以系統(tǒng)知識體系進(jìn)行編排，內(nèi)容多而廣，對高職學(xué)生能力培養(yǎng)而言并不一定“實用”。本課程在確定教學(xué)內(nèi)容的時候，根

5、據(jù)“植物生長季節(jié)順序，以知識點為基本單元”為原則進(jìn)行重新組織，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行能力分解，并進(jìn)行內(nèi)容重新設(shè)計。2以職業(yè)能力為導(dǎo)向，突出實踐教學(xué)。園林植物養(yǎng)護(hù)是園林職業(yè)之一，課程把職業(yè)要求作為課程必需掌握的能力要求，在實踐中加以實現(xiàn)，從而促進(jìn)學(xué)生就業(yè)及時適應(yīng)崗位。3教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起到主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中采取小組的組織形式、分組討論、崗位角色扮演、實地調(diào)查、學(xué)生操作、錄像觀摩等手段，學(xué)生積極參與活動，充分融入到學(xué)習(xí)

6、過程中，從而提高自主學(xué)習(xí)的興趣。4、因材施教，學(xué)生共同提高。在教學(xué)活動中，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)不同教學(xué)對象的具體情況，采取不同的方式和方法，進(jìn)行差異性的教學(xué)引導(dǎo)，使每個學(xué)生都能在各自原有的基礎(chǔ)上得到自己充分的、最好的發(fā)展。特別對于差生，需要多花精力促進(jìn)學(xué)習(xí)，共同提高。5、及時教學(xué)反饋。在教學(xué)活動中教師與學(xué)生從教和學(xué)的活動中及時獲得反饋信息，以便及時了解教與學(xué)的情況并能夠及時有效地調(diào)節(jié)和控制教學(xué)活動的順利開展達(dá)到提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的

7、目的。6、教學(xué)評價多樣化。教學(xué)評價分為2個方面，一是學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價，另一方面是教師教學(xué)評價。學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，過程評價使學(xué)生及時知道學(xué)習(xí)結(jié)果，多樣的教學(xué)評價反饋有利于強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師教學(xué)評價則采取學(xué)生評教師、同行評教師、系部評教師、督導(dǎo)評教師，還可擴大到家長評教師，進(jìn)行綜合評價，不斷改善教學(xué)。子對園林植物生長影響；播種育苗技術(shù)；嫁接育苗技術(shù)；扦插育苗技術(shù)及其他育苗技術(shù)；園林

8、植物的土肥水管理與整形修剪；園林植物自然災(zāi)害防治；園林植物病蟲害防治。（2）掌握樹木栽植技術(shù)：大樹移栽技術(shù)；灌木種植技術(shù)、綠籬、整形樹種植技術(shù)；非適宜季節(jié)園林樹木栽植技術(shù)、樹木保成活技術(shù)；（3）掌握各園林景觀類型的養(yǎng)護(hù)技術(shù)：古樹名木的養(yǎng)護(hù)管理；行道樹、獨賞樹、庭蔭樹、花灌木、綠籬管理；藤本、地被、觀賞竹、棕櫚科等植物管理技術(shù)。（4）能制訂園林植物周年管理歷并實施。職業(yè)能力目標(biāo)：職業(yè)能力目標(biāo)：專業(yè)能力：根據(jù)園林綠地各類景觀植物，制訂周年管

9、理技術(shù)；根據(jù)制訂的周年管理技術(shù)，提出農(nóng)資、勞力、設(shè)備等的需求計劃，組織準(zhǔn)備；組織實施園林植物的周年管理；具備常見農(nóng)藥配制能力、園林植物病蟲害防治能力；能運用所學(xué)知識對園林植物生長中發(fā)生的問題提出解決措施并實施；學(xué)會周年養(yǎng)護(hù)管理的經(jīng)濟效益分析。方法能力：培養(yǎng)學(xué)生具備制訂完成工作任務(wù)的策略能力，制定工作計劃能力，確定工作方法能力，自學(xué)能力，查找資料能力。社會能力：養(yǎng)成學(xué)生溝通表達(dá)，陽光交際，團隊協(xié)作，敬崗愛業(yè)的職業(yè)道德，理解問題解決問題能力

10、，后發(fā)展能力，社會環(huán)保意識，安全操作規(guī)程，信息保密意識，健康體魄等。①良好的職業(yè)道德素養(yǎng)②按照科學(xué)發(fā)展觀的要求樹立良好的人際關(guān)系③具備講誠信、重承諾、肯吃苦、肯奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)的道德品質(zhì)和愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)④不斷學(xué)習(xí)和遷徙發(fā)展的能力⑤具備良好的人文和心理素質(zhì)，健康的體魄，具有團結(jié)協(xié)作能力和專業(yè)表達(dá)能力和一定的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力⑥獨立分析與解決具體問題的綜合素質(zhì)能力⑦團隊合作能力3課程內(nèi)容設(shè)計與要求課程內(nèi)容設(shè)計與要求3.

11、13.1課程內(nèi)容課程內(nèi)容園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)是園藝技術(shù)專業(yè)專項職業(yè)能力之一，以該專業(yè)專項能力作為課程的能力目標(biāo)來設(shè)計課程內(nèi)容。課程的能力分為課程專項能力和課程綜合能力，學(xué)生學(xué)會了專項能力，最后綜合運用完成綜合能力的培養(yǎng)。專項能力由基本原理、栽植技術(shù)、園林植物病蟲害防治技術(shù)和各綠化類型養(yǎng)護(hù)技能4個方面組成，基本原理包括：課程導(dǎo)入、園林植物的生長周期、園林植物的生長發(fā)育、播種育苗技術(shù)、嫁接育苗技術(shù)、扦插育苗技術(shù)、其他育苗技術(shù)、園林植物的土肥水

12、管理與整形修剪；園林植物自然災(zāi)害防治、氣候、土壤、生物、環(huán)境因子對園林植物生長影響；栽植技術(shù)包括：大樹移栽技術(shù)、灌木種植技術(shù)、綠籬、整形樹種植技術(shù)、非適宜季節(jié)園林樹木栽植技術(shù)、樹木保成活技術(shù)；各綠化類型養(yǎng)護(hù)技能包括：古樹名木的養(yǎng)護(hù)管理；行道樹、獨賞樹、庭蔭樹、花灌木、綠籬管理；藤本、地被、觀賞竹、棕櫚科植物管理等內(nèi)容；園林植物病蟲害防治等內(nèi)容。課程綜合能力即會制訂園林植物周年管理歷，并能夠組織實施。學(xué)習(xí)本課程，為花卉園藝工的考證奠定基礎(chǔ)