初-中-英-語(yǔ)-教-學(xué)-論-文

1、初中英語(yǔ)教學(xué)論文紅升中學(xué)紅升中學(xué)岳振華岳振華親切又很新穎，學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。因?yàn)?，有的同親切又很新穎，學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。因?yàn)?，有的同學(xué)喜歡，有的不喜歡，大家討論非常激烈，但都能很好地運(yùn)用這些學(xué)喜歡，有的不喜歡，大家討論非常激烈，但都能很好地運(yùn)用這些句型。最后在歸納總結(jié)這環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)句型。最后在歸納總結(jié)這環(huán)節(jié)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)“閩劇閩劇”和“周杰倫的歌周杰倫的歌曲”表達(dá)他們家人的看法，并作為作業(yè)寫(xiě)出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)

2、，既貼近表達(dá)他們家人的看法，并作為作業(yè)寫(xiě)出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)，既貼近生活，學(xué)生有話(huà)說(shuō)，又能很好地操練生活，學(xué)生有話(huà)說(shuō)，又能很好地操練“同意與不同意同意與不同意”的表達(dá)法。的表達(dá)法。(2)根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，常常引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如單詞、句根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，常常引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如單詞、句子、對(duì)話(huà)或短文朗讀競(jìng)賽。我常以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行師生打擂或生生打子、對(duì)話(huà)或短文朗讀競(jìng)賽。我常以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行師生打擂或生生打擂。具體如下：當(dāng)教完當(dāng)天的對(duì)話(huà)或短文時(shí)，讓

3、學(xué)生計(jì)時(shí)，教師盡擂。具體如下：當(dāng)教完當(dāng)天的對(duì)話(huà)或短文時(shí)，讓學(xué)生計(jì)時(shí)，教師盡可能快地將對(duì)話(huà)或短文念完，并以這個(gè)時(shí)間作為分?jǐn)?shù)（如可能快地將對(duì)話(huà)或短文念完，并以這個(gè)時(shí)間作為分?jǐn)?shù)（如30秒即秒即30分）分），然后讓學(xué)生課后準(zhǔn)備，第二天早讀時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間低于，然后讓學(xué)生課后準(zhǔn)備，第二天早讀時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間低于老師所念的另加老師所念的另加10分即分即40分，超過(guò)一秒則扣一分，以此類(lèi)推（如分，超過(guò)一秒則扣一分，以此類(lèi)推（如學(xué)生念學(xué)生念35秒得秒得2

4、5分）分）。同時(shí)評(píng)出。同時(shí)評(píng)出“月冠軍月冠軍”和“學(xué)期冠軍學(xué)期冠軍”并給予適當(dāng)并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。的獎(jiǎng)勵(lì)。（或課后直接布置任務(wù)讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，第二天早讀時(shí)與老（或課后直接布置任務(wù)讓學(xué)生回家準(zhǔn)備，第二天早讀時(shí)與老師或某個(gè)念得最快的同學(xué)競(jìng)賽，得分方法同上。師或某個(gè)念得最快的同學(xué)競(jìng)賽，得分方法同上。）這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)）這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，不但完成當(dāng)天的口頭作業(yè)，單詞、句子的記生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，不但完成當(dāng)天的口頭作業(yè)，單詞、句子

5、的記憶，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，還增強(qiáng)了他們的求知欲，真是一石多憶，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，還增強(qiáng)了他們的求知欲，真是一石多鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為？當(dāng)然，一些游戲、歌曲、簡(jiǎn)筆畫(huà)、學(xué)生畫(huà)的圖片鳥(niǎo)，何樂(lè)而不為？當(dāng)然，一些游戲、歌曲、簡(jiǎn)筆畫(huà)、學(xué)生畫(huà)的圖片等，都可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。等，都可以用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。二、注重教學(xué)方法的選擇與教學(xué)模式的創(chuàng)新二、注重教學(xué)方法的選擇與教學(xué)模式的創(chuàng)新要使學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，把學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為一種要使學(xué)生保持對(duì)