擊鼓鳴志-讀書明理-書鼓和鳴-鏗鏘成長

1、擊鼓鳴志讀書明理書鼓和鳴鏗鏘成長迎澤區(qū)雙塔南巷小學書香鼓韻特色學校匯報材料迎澤區(qū)雙塔南巷小學書香鼓韻特色學校匯報材料為豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品質，創(chuàng)設適合學生個性發(fā)展的特色教育，加快推進迎澤區(qū)高位均衡學校建設，依據(jù)上級文件精神，雙塔南巷小學申報特色學校。太原市迎澤區(qū)雙塔南巷小學始建于1975年，坐落于太原市的標志——雙塔腳下。學校教學樓面積1829平方米，有電腦室、綜合實踐室、圖書室等功能教室?，F(xiàn)有13個教學班，學生440余人，正式在編

2、教師27人，學歷100%達標，其中研究生2人，中小學高級教師13人，市級教學能手1人、區(qū)級教學能手2人。多年來，雙塔南巷小學凸顯鑼鼓、腰鼓特色，帶動了學校整體工作的全面提升。經(jīng)過40余年的辦學歷程，不斷的沉淀總結和專家論證，目前形成“擊鼓鳴志讀書明理書鼓和鳴鏗鏘成長”的以書香鼓韻為特色的辦學理念。一、實施背景（一）辦學理念（一）辦學理念教育的根本功能是促進人的成長與發(fā)展。教育的一切改革，最終要以促進人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務為指導思想。教

3、育是教師與學生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體的體魄，又能陶冶人的情操，給人以美的享受。雙南小學民族腰鼓隊始建于1995年曾多次參加迎澤區(qū)、太原市大型文藝活動，在表演中贏得觀眾們的一致喝彩，也在社會中產(chǎn)生了一定的影響。近年來，學校領導班子積極探索學校核心文化構建、特色品牌育人的有效途徑，統(tǒng)一思想，形成共識，從繼承學校傳統(tǒng)出發(fā)，對腰鼓、鑼鼓、扁鼓特色進行挖掘、整理、提升，讓它綻放光彩。學校大量購買了腰鼓、鑼鼓、扁鼓等器材，大力發(fā)展鼓樂特色項目

4、，形成了年級鼓樂考級系統(tǒng)、普及鼓樂知識、形成人人會打鼓、人人愛打鼓的雙南特色品牌活動。2、逐、逐漸形成學校特色形成學校特色學校針對進城務工子女多，課余生活匱乏的實際情況，引導學生在熱愛敲鼓的基礎上，拓展思路，深化了活動的形式。表演腰鼓鑼鼓這項趣味運動讓學生充分得到體能、音律、節(jié)奏等訓練，享受民族文化特色所帶來的特殊情感。同時，從這一特色活動入手，引導孩子們利用節(jié)假日，搜集整理有關鼓文化的資料，低年級從鼓的圖片形式上進行收集，中年級從鼓的