出院患者健康教育制度-(修訂)

1、1鄒城市人民醫(yī)院鄒城市人民醫(yī)院出院患者健康教育制度出院患者健康教育制度為有效發(fā)揮健康教育在疾病治療和康復(fù)中的作用，通過(guò)對(duì)出院患者進(jìn)行追蹤性的健康教育，為病人及其家屬提供健康管理相關(guān)信息，進(jìn)行健康指導(dǎo)，把健康教育貫穿于走訪的全過(guò)程，以提高病人、家屬自我護(hù)理能力，改善健康狀況，使醫(yī)院更加貼近社會(huì)，貼近人民，根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)，制定本制度：1、健康教育按評(píng)估病人及家屬實(shí)際需求進(jìn)行，由醫(yī)務(wù)人員、病人、家屬共同確定完成。2、各病區(qū)建立健康教育

2、宣傳冊(cè)，由本病區(qū)護(hù)理人員為病人提供健康教育。3、責(zé)任護(hù)士應(yīng)評(píng)估出院病人的健康教育需求，主要包括以下幾點(diǎn)：（1）病人、家屬現(xiàn)有文化程度和獲取知識(shí)的能力與需求。（2）病人住院日長(zhǎng)短和病人能力進(jìn)行教育。（3）病人、家屬與醫(yī)務(wù)人員的目標(biāo)是否一致。（4）健康教育的障礙，主要包括以下幾項(xiàng)：宗教信仰，文化程度語(yǔ)言，閱讀、視、聽(tīng)、講方面的障礙，心理成熟程度，其它影響健康教育的生理障礙，生理并發(fā)癥，經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，影響健康教育的消極情緒。3完成第一次電話回訪，

3、因患者剛出院時(shí)有許多不適應(yīng)情況，隨后根據(jù)患者要求或?qū)嶋H情況酌情增加回訪次數(shù)，隨時(shí)保持電話聯(lián)系，常規(guī)回訪應(yīng)持續(xù)36個(gè)月。特定患者根據(jù)需要由隨訪醫(yī)師制定隨訪時(shí)間與頻次。6、對(duì)隨訪內(nèi)容做好記錄，統(tǒng)一保存，以便于醫(yī)院掌握患者的相關(guān)信息，同時(shí)進(jìn)行復(fù)診預(yù)約，根據(jù)病情及患者具體情況制定復(fù)診時(shí)間表，隨訪內(nèi)容為詢問(wèn)患者的康復(fù)情況，根據(jù)患者現(xiàn)有的身心狀態(tài)及健康需要幫助解決的問(wèn)題，分別給予健康問(wèn)候、家庭護(hù)理指導(dǎo)、心理問(wèn)題疏導(dǎo)、針對(duì)疾病并發(fā)癥的預(yù)防、康復(fù)鍛煉及