六年級數(shù)學(xué)巧用“單位1”(轉(zhuǎn)化與統(tǒng)一)

1、東華名師培優(yōu)卷第1頁共3頁分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解決策略（五）分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解決策略（五）轉(zhuǎn)化單位“轉(zhuǎn)化單位“1”統(tǒng)一單位“”統(tǒng)一單位“1”量率對應(yīng)”量率對應(yīng)班級：班級：姓名：姓名：一、一、填空。填空。1、有一批貨物，第一天運(yùn)了這批貨物的、有一批貨物，第一天運(yùn)了這批貨物的第二天運(yùn)的是第一天的第二天運(yùn)的是第一天的。第二天運(yùn)的是這批貨物的。第二天運(yùn)的是這批貨物的1435（）（）。2、一輛汽車第一天行了全程的、一輛汽車第一天行了全程的第二天行了余下的第二天行

2、了余下的第二天行了全程的第二天行了全程的。3845（）（）3、一本書、一本書上午讀了上午讀了下午讀了下午讀了6060頁這時已讀頁數(shù)和未讀頁數(shù)比是這時已讀頁數(shù)和未讀頁數(shù)比是1:31:3。這時已讀頁數(shù)占這本書的這時已讀頁數(shù)占這本書的110，下午讀了，下午讀了6060頁占這本書的頁占這本書的。（）（）（）（）4、蘋果的質(zhì)量是梨子的、蘋果的質(zhì)量是梨子的，香蕉質(zhì)量是蘋果的，香蕉質(zhì)量是蘋果的。香蕉的質(zhì)量是梨子的。香蕉的質(zhì)量是梨子的。5634（）（）

3、5、有兩筐蘋果，甲筐蘋果的、有兩筐蘋果，甲筐蘋果的等于乙筐蘋果數(shù)的等于乙筐蘋果數(shù)的。甲筐蘋果數(shù)相當(dāng)于乙筐蘋果數(shù)的。甲筐蘋果數(shù)相當(dāng)于乙筐蘋果數(shù)的。3812（）（）二、應(yīng)用。二、應(yīng)用。1、一條繩子，第一次剪去全長的、一條繩子，第一次剪去全長的第二次剪去余下的第二次剪去余下的第一次比第二次多剪第一次比第二次多剪2424米。求這條繩子的全米。求這條繩子的全1315長。長。2、六（、六（1919）班男生比全班人數(shù)的）班男生比全班人數(shù)的多1212人

4、，女生人數(shù)占男生人數(shù)的人，女生人數(shù)占男生人數(shù)的六（六（1919）班共有學(xué)生多少人？）班共有學(xué)生多少人？25123、蘋果的質(zhì)量是梨子的、蘋果的質(zhì)量是梨子的，香蕉的質(zhì)量是蘋果的，香蕉的質(zhì)量是蘋果的。梨子和香蕉共有。梨子和香蕉共有7878千克，蘋果有多少千克？千克，蘋果有多少千克？56344、一根繩子，先用去、一根繩子，先用去4040米，又用去余下長度的米，又用去余下長度的這時余下的繩子正好是原來總長度的這時余下的繩子正好是原來總長度的.這根

5、繩子原這根繩子原2513來長多少米？來長多少米？東華名師培優(yōu)卷第3頁共3頁1212、工程隊修一條路，每天修、工程隊修一條路，每天修2525米，修了米，修了4天，后來又修了全長的天，后來又修了全長的，還剩全長的，還剩全長的沒有修。這條路共沒有修。這條路共2515有多長？有多長？1313、有一堆西瓜，上午賣掉了、有一堆西瓜，上午賣掉了8千克，下午賣掉了剩下的千克，下午賣掉了剩下的，這樣一天共賣掉，這樣一天共賣掉44kg44kg，這堆西瓜原來

6、有，這堆西瓜原來有1213多少千克？多少千克？1414、一桶油，用去它的、一桶油，用去它的，又裝進(jìn)，又裝進(jìn)12.5kg12.5kg，這時的油占原來油量的，這時的油占原來油量的，這桶油原來有多少千克？，這桶油原來有多少千克？78131515、媽媽分糖，哥哥得到其中的、媽媽分糖，哥哥得到其中的還多還多5塊，弟弟得到了剩下的塊，弟弟得到了剩下的也多也多5塊，正好分完。媽媽共有多少塊，正好分完。媽媽共有多少1212塊糖？（找到弟弟占總量的分率，

7、再列方程，答案是塊糖？（找到弟弟占總量的分率，再列方程，答案是3030塊）塊）1616、小英三天讀完一本書，第一天讀了這本書的、小英三天讀完一本書，第一天讀了這本書的多6頁，第二天讀了這本書的一半，第三天讀的是第頁，第二天讀了這本書的一半，第三天讀的是第14一天的一天的，這本書共有多少頁？，這本書共有多少頁？231717、三個車間共做一批玩具，一車間做了總數(shù)的、三個車間共做一批玩具，一車間做了總數(shù)的，二車間做了，二車間做了1600160