六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)

1、六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)六年級(jí)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)一、縮句一、縮句1、這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱2、我絕不相信他說的那種迷惑人心的話。3、我的內(nèi)心怎能不被這個(gè)突如其來的消息震驚呢？4、這樣一個(gè)感人肺腑的故事不能不使我感動(dòng)得流下眼淚。5、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄，忠貞的靈魂，永遠(yuǎn)地刻在人們的心中。6、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘記。7、禮堂兩面墻上掛著幾幅中國(guó)歷代偉人的畫像。8、同學(xué)們?cè)诒煅?/p>

2、地里艱難地前行。9、舉世無(wú)雙的秦陵兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴的歷史文物。10、我收到一封來自?shī)W列根勇敢者角膜中心的信。11、秋天的晚上，各種的蟲在草地叢里唱不同的歌曲。12、敦煌石窟是我國(guó)乃至世界上壁畫最多的石窟群。13、數(shù)不清的換聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。14、飛來的花瓣，變成了一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。15、我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。16、他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。二、修改病句二、

3、修改病句成份殘缺例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。例3：校園里到處洋溢著歡樂。、句子中多了一些詞語(yǔ)造成成份殘缺。例：經(jīng)過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。例：劉明和陳慶是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。2、指示代詞和疑問代詞誤用。例：哪里有困難，他就出現(xiàn)在那里。前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。例：這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于500頭左右。2、修飾限制的詞語(yǔ)與中心詞相矛盾。例：今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。八、歸類不

4、當(dāng)小走回一尖陰列借放仕一起白1乍回一尖陰例：(（中國(guó)少年報(bào)））和（（科學(xué)畫報(bào)））這兩種報(bào)紙我都愛看。2、范圍大小不同的詞放在一起。例：秋天到了，地里的莊稼和稻子成熟了。3、分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣的詞放在一起。例：參加這次勞動(dòng)的有工人、農(nóng)民和青年等。不符事理例1：他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美?！崩?：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。三、雙重否定句。三、雙重否定句。1、中隊(duì)委員會(huì)的決定，我們個(gè)個(gè)都同意。2、這次活動(dòng)的經(jīng)過你很清楚。3、熱氣在水面